再出发，我们在前行

——洛小数学组“名师伴成长”第二轮活动

为了巩固名师指导的成果，进一步提升青年教师课堂教学能力，洛阳中心小学数学组迎来了“名师伴成长”第二轮活动。9月29日，特级教师王岚再次进入到学校陈幼峰、张晓英两位老师的课堂，为他们的专业成长加油助力。

课堂展示

陈老师执教的《乘数中间有0的乘法》从三位数乘一位数的竖式计算导入，唤醒学生旧知，为之后新旧知识的对比做好铺垫。在新授环节，陈老师把课堂更多地还给了学生，从让学生独立尝试计算，到学生上台讲解，再到同桌间的相互学习，让学生真正成为了课堂学习的主体，激发了学生学习的积极性，同时，虽然这是一节计算课，但老师在练习的设计上很花心思，通过在方框里填数的活动，不仅引导学生发现乘数中间有0的乘法规律，更发展了学生的数学思维。

张老师执教的《分数乘分数》从实际的情境出发，让学生小组合作动手画一画，在操作的过程中发现两个分数相乘就是求一个分数的几分之几，适时提炼方法，即先分后取，再分再取，并且让学生采用这样的方法继续探究，在探究、交流的的过程中理解分数乘分数的意义，总结分数乘分数的计算方法。

同事互评

课后，李秋云和贾颖老师分别对两节课进行了点评。李老师认为，陈老师教学语言简练精细，教态自然大方，板书清晰而有条理，教学设计环环相扣，对于教学重难点处理地细心、用心，学生学习的自主性被充分激发，在同桌合作的探究中掌握了算理和技能。

贾老师指出，张老师能够创造性地使用教材，课堂中非常关注学生的探究和基本活动经验的积累，为学生动手操作预留了充足的时间和空间。同时，教学中非常关注学生数学思维的培养，画图策略贯穿课堂教学的始终，注重数形结合，让学生清清楚楚地明白了分数乘分数算法背后的原理，从而对分数乘分数的计算方法有了更深刻的理解。

专家引领

特级教师王岚校长对两位教师的课堂教学给予了肯定，认为两个教师做到了“三个精”和“三个深”。“三个精”即精心准备、精巧设计、精致实施，两位教师从教案到课件，再到学习单等等，准备得非常充分，课堂教学层层递进，善于捕捉学生资源，练习设计有思维含量，不仅关注学生当下，更关注学生的未来。“三个深”即对教材深刻解读、对教学深度思考、对课堂深入改变。

最后，王岚校长鼓励教师在课堂上要敢于呈现自己的想法，同时向参与活动的所有教师提出了更高的期望，即要做到“三个更”：目标定位更适切、教学过程展开更充分、统整研究更有效，从这三个方面去努力，必将使课堂教学上升到新的高度。

（洛小通讯组  撰稿：陈幼峰   摄影：王振方  审稿：王振方）