教研在交流中激活 精彩在分享中绽放
发布时间：2016-09-25
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作者：顾丽芳
学科教研组是学校实施教学管理、开展教学、研究活动的基层组织，是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式。加强学科教研组建设，对促进教师专业发展、提高课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义，对形成学校的办学特色具有不可低估的功能和价值。
为了进一步提升学科教研组建设水平,引导学科教研组工作自主发展、内涵发展,凸显学科的专业特色、教研的校本特色,9月23日上午，洛阳中心小学举行了六年级英语学科组学习分享交流会暨学科主任、学科组长会议。学校邵小武校长、朱伟副校长、各学科主任、学科组长及全体六年级英语教师参加了本次活动。活动由教科室邓瑞芳老师主持。
本次活动在英语学科主任朱轶倩的介绍中拉开序幕。她感谢学校给英语学科组一次展示的机会，同时肯定六年级英语学科组所做的扎实的工作及取得的成绩。紧接着六年级英语学科组向大家展示了他们的研讨过程。学科组长陈蓉华首先讲述了本学期六年级的学生情况及教师构成，并就如何根据实际情况开展本学期的研讨作了工作布置。根据组长的安排，年轻的蒋怡静老师着重讲解了自己设计的一个单元的教学流程，她既讲自己的设计及理念，也提出了自己的困惑。各成员根据蒋老师的问题提出了自己认为可行的解决问题的方法。多年任教六年级英语的沈芳英主任则主要介绍了自己对第三单元知识点的整理，教学经验丰富的姜雪峰老师就某一知识难点讲了自己的妙招。而两位第一年任教六年级英语的年轻教师则提出了自己在教学中的困惑，其他英语教师纷纷授予解决问题的小诀窍。整整一节课全体各学科的学科组长看到了六年级英语学科组的一次真实的研讨过程，看到了本次研讨老师们紧扣教材，并能适度拓展，达到了预期的效果。
研讨活动结束，分管学校教科研工作的朱伟副校长用“共研，共识，共享，共进”四个关键词对刚才的研讨进行了充分的肯定，并希望其他学科组也能充分利用好每周三学习研究日活动的研讨时间，开展真实的研讨，有效的研讨。
最后，邵小武校长肯定了本次活动的扎实有效并提出希望。他希望今后的工作中注意几个方面：一是重视学科组建设，更有效地发挥学科组的职能作用；二是要明确学科组工作重点，落实教学常规，推进教学研究，尤其要聚集课堂，进行深入有效的研讨，研讨要目标明确，分工合作，努力做到人人都是主角，人人都有任务，人人都能思考，通过这样的研讨不断提高教学质量；三是由于学科的不同，教师构成的不同，要构建适切的学习研讨方式，不断提高学科组学习研究的品质。
教研之路漫漫兮 洛小齐力笃行之。因为大家心中都有相同的信念：一路同行，教育致远！
（洛小通讯组 撰稿：邓瑞芳 摄影：陈英芬 审稿：朱伟）
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