促素质提高 为发展奠基
发布时间：2014-05-28
点击：
来源：本站原创
作者：顾丽芳
品德与生活、综合实践活动课程能有效地调动学生学习的积极性，发展学生的个性，有效地促进了学生情感、态度和价值观的发展。5月28日下午2:00，洛阳中心小学三区四楼开展镇级品德与生活、综合实践活动。活动由教科室范晓芬副主任主持，学校相关学科老师参与活动。
活动中，学校费春霞老师执教一年级品德与生活《怎样才凉快》活动。费老师以儿童日常生活为主线，通过教学让学生学会防暑降温的方法，知晓中暑的预防及急救措施，指导学生科学度过夏天。整堂课从学生的生活经验出发，引导学生从生活中普遍存在的现象和问题入手，让学生通过调查研究和讨论总结，掌握科学度夏的方法。
学校黄晓波老师执教四年级综合实践《拒绝浪费》选题指导活动。黄老师的课由生活中的一对对反义词入手，引出浪费和节约；而后进行现场小调查，让学生通过统计表交流各自的体会，从而引出讨论主题，在此基础上学生商定课题，明确研究方向，展开研究课题；最后进行小组讨论，提出活动设想。
活动过后，学校品德与生活组核心成员姜唯婷老师点评费老师的活动。姜老师从以已有经验为生长点、以课前准备为链接点和以多种场景为延伸点这三方面评价了费老师的课堂。费老师的课堂以学生生活为基础，组织和实施都以学生主体活动为主，让学生在活动中明理导行。整个活动扎实有效、重视学生的社会生活经验的提炼并契合品德课的教学要求，课堂气氛活跃，学生在交流中强化经验、提高认识。而后，学校综合实践活动教研组长陈新英老师点评黄老师的活动。黄老师的课堂导入自然，让学生从理解词义的基础上引到情感上；课堂环节过渡自然，不留痕迹，从例举生活中人们的表现创设与浪费相关情景，情感激发到位，让学生感受到主题的价值。教师指导确定课题及研究方向扎实到位，引导学生讨论确定主题以及课题的表述指导到位，是一堂很成功的开题课。
品德与生活、综合实践活动课程带给学生发展变化是任何一门学科课程所无法替代的，它和学科课程相互补充、共同促进学生的全面素质的提高和发展。学校老师认为，作为一名思品与综合实践活动教师一定要上好每一节课，为学生的一生奠基。
（洛小通讯组 撰稿：顾丽芳 摄影：顾丽芳）
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
