整合出效益，竞赛促提高
发布时间：2012-12-05
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来源：本站原创
作者：顾丽芳
信息技术与学科整合是一个崭新而永不褪色的话题。随着教学改革的不断深入，信息技术为教育教学注入了无限的生机与活力，给课堂带来了实质性的变化。可以说学科教学越来越离不开信息技术了，另外信息技术课程本身也越来越趋向于整合其他学科的内容。为进一步提高各学科教师信息化水平，提升学科课堂教学效果，洛阳中心小学于2012年12月5日上午举行了信息技术与音乐、体育、美术、科学学科整合课堂教学竞赛活动。
本次活动由学校教导处、信息处两个部门共同策划与组织。大赛分为音乐、体育、美术、科学四个学科展开，由四名教师分学科进行课堂教学角逐。学校校长周婉平、分管教育教学的副校长王继伟、教导处主任王振方全程参与活动。本次比赛还邀请四个学科的负责老师担任主评工作。洛阳中心小学各音、体、美、科学老师现场观摩了本次赛课活动。
学科竞赛中，孙俐、苏鹤、马丽娟、朱银旦四位老师分别执教了美术《想像中的怪兽》、体育《跑与游戏》、科学《常见材料》、音乐《包子、点子、锤》四个教学内容。孙老师在教学中借助拼装、组合、增加、减少、夸张、变形等方法引导学生设计出了形态各异的怪兽，孙老师的课堂中学生的惊叹声此起彼伏，课堂中学生的创造力发挥到了极致。教师提供的欣赏作品和学生的创作作品两者有机结合互为补充，最后的怪兽陈列室活动学生的想象作品异彩纷呈；苏老师在组织一年级的活动过程中能充分尊重学生的年龄特点，运用讲解、示范、演示、活动的方法循序渐进地培养了学生走和跑的能力，并且培养了学生的参与意识和协作精神；马老师虽然是才工作不满半年的年轻教师，但她在教学中老练、教学语言规范，具有良好的课堂掌控力和推进力。同时马老师能提供多种常见材料，从学生的兴趣出发，让学生认识天然和人造材料的关系和区别，突破教学中的重难点；朱老师在音乐活动中能充分调动学生的情绪，通过创设游戏的情境组织学生感受节奏和音符变化，从而走进音乐之中，更好地体验音韵和谐、意趣相投的活动氛围。
现场观摩结束后，评委组分别与上课教师进行了交流互动。评委组针对每堂课的课堂设计、教学准备、媒体应用、课堂实施等方面进行客观、公正的评审，并提出了中肯的评价意见。同时要求上课老师能在此次活动结束后，根据具体教学实践进行反思，结合评委组提出的意见进行课堂重设，从而提高整合的层次。
洛阳中心小学在教师队伍建设上十分注重教师信息化能力的培养和提高。这个能力是信息时代教师生存发展的护生符，是行走教坛的通行证。各学科教师只有不断提高信息化能力，才能提高课堂教学水平，从而提高课堂教学效益！
（洛小通讯组 撰稿：端敏明 顾丽芳 摄影：顾丽芳）
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