品研结合，凸显童诗教学张力
发布时间：2012-10-30
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来源：本站原创
作者：顾丽芳
儿童诗重“品”，这种语言的艺术如今走进了生本的课堂，那音乐性的语言、具体生动的意象、丰富而优美的意境、纯真而饱满的情感流淌着一种美的享受，我们的师生在追忆童年的印象中共“研”，共同欣赏那一张张胶片的温存，回应一个个精彩的瞬间。扎根于童诗的教学，学校的老师们正在努力追寻着文化的熏陶，探寻着一条童诗教学的康庄大道。
如今，洛阳中心小学的老师们每天通过阅读课时间组织学生吟诵童诗，赏读圣野、金波、柯岩、鲁兵、金子美玲等中外名家的童诗作品，使学生在品读中感受诗的节奏和优美的意境。并在此基础上组织学生自己创作优秀的童诗，让学生通过自己写诗去发现、享受、捕捉和创造美。通过诗的阅读特别是诗的创作，使我们的孩子涤荡起对童年生活的热爱之情。
本学期，学校还组织朱伟老师和臧明艳老师开展了童诗教学研讨活动《爱的组诗》和《秋天》，并邀请了全国新经典诵读实验江苏研究中心主任顾岫荫老师和《小学语文教师》执行主编杨文华老师亲临现场，指导学校的童诗教学工作。两位老师结合学校开展的童诗活动大胆实践，在现场吟诗中带领学生走进童诗情境，感受童诗的优美语言；在现场写诗环节中，带领学生用一双善于发现美的眼睛，一颗感悟美的心灵去创作美的组诗。当一篇篇文质兼美的诗歌从孩子们心田流淌出来的时候，现场的老师不禁发出了由衷的赞美之情！顾岫荫和杨文华两位老师不虚此行，不仅为学校的童诗教学工作指点迷津，更为学校的童诗课程的开发和校园文化氛围的营造出谋划策。
诗歌是有灵性的，在童诗教学的道路上学校一直在不懈努力和不断前行着！我们坚信，只要有阳光和雨露，诗之种子定能长成诗之树，树的枝头也一定会有诗之花在轻舞飞扬。
（洛小通讯组 撰稿：端敏明 顾丽芳 摄影：顾丽芳）
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