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团队竞赛促教师成长
发布时间:2012-03-30   点击:   来源:本站原创   作者:王振方

团队竞赛促教师成长

-----记洛阳中心小学信息技术与数学学科整合的团队竞赛
为充分发挥教师团结合作、协力同心的团队精神,促进信息技术与学科教学的有效整合,进一步提高全体数学教师的专业素养,我校于3月30日上午,组织了第二轮教师团队比赛——“信息技术与数学学科整合的团队竞赛”。
整场比赛以各年级备课组为单位,历经了个人教学设计、媒体设计,到团队完善教学设计、团队完善媒体设计,最后以抽签的方式确定参赛教师名单。
在课堂教学竞赛中,一到六年级各位参赛教师都精神饱满,每堂课各有各的精彩。比赛结束后,教育专家进行了精彩的点评:教材钻研深刻,教学目标定位准确,教学环节思路清晰,教学情境简洁有效,学生活动展开充分,教育媒体应用得当,师生素养较高。同时教育专家也对几堂数学课提出了一些良好的建议:课前预设要更加全面,提问要更加精准,练习设计要更加无误,教师点评要更加到位。
从活动的准备,到活动的全程参与,再到活动的展示,我校的每一位数学教师都积极融入到了本次活动中,收获了团队成员之间彼此的合作,人与人之间相互的关爱,教师和学生之间默契的配合,教学设计与教育媒体之间的契合,不同团队之间的经验和技术……促进信息技术与学科教学的有效整合,促进全校教师数学专业素养的发展具有深远的意义。
 
                                                      2012年3月30
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    团队竞赛促教师成长
    发布时间:2012-03-30   点击:   来源:本站原创   作者:王振方

    团队竞赛促教师成长

    -----记洛阳中心小学信息技术与数学学科整合的团队竞赛
    为充分发挥教师团结合作、协力同心的团队精神,促进信息技术与学科教学的有效整合,进一步提高全体数学教师的专业素养,我校于3月30日上午,组织了第二轮教师团队比赛——“信息技术与数学学科整合的团队竞赛”。
    整场比赛以各年级备课组为单位,历经了个人教学设计、媒体设计,到团队完善教学设计、团队完善媒体设计,最后以抽签的方式确定参赛教师名单。
    在课堂教学竞赛中,一到六年级各位参赛教师都精神饱满,每堂课各有各的精彩。比赛结束后,教育专家进行了精彩的点评:教材钻研深刻,教学目标定位准确,教学环节思路清晰,教学情境简洁有效,学生活动展开充分,教育媒体应用得当,师生素养较高。同时教育专家也对几堂数学课提出了一些良好的建议:课前预设要更加全面,提问要更加精准,练习设计要更加无误,教师点评要更加到位。
    从活动的准备,到活动的全程参与,再到活动的展示,我校的每一位数学教师都积极融入到了本次活动中,收获了团队成员之间彼此的合作,人与人之间相互的关爱,教师和学生之间默契的配合,教学设计与教育媒体之间的契合,不同团队之间的经验和技术……促进信息技术与学科教学的有效整合,促进全校教师数学专业素养的发展具有深远的意义。
     
                                                          2012年3月30
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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学