2018年5月31日上午第四节课，二数组的曹海荣老师在二（11）执教研讨课《直角的初步认识》，二数组全体成员参与听课议课活动。

课堂上，曹老师先从复习角的知识入手，唤醒学生对角的已有经验，既是摸底又是铺垫，为新知的引入作好充分准备；然后又从学生熟悉的三角板入手，抽象出直角的直观表象，让学生感受数学就在身边，并且通过一系列的活动加强对直角的感知体验，如找直角、折直角、画直角等活动，把直角表象牢固的根植学生脑海；接着借助与直角的大小比较顺势引出锐角和钝角概念，教学主线分明，重点突出；最后设计闯关游戏，符合学生年龄特征，学生练习兴趣大。

为了共同进步，课后二数组组织议课，大家一致认为曹老师对课堂教学各环节的时间分配不够精准，设计学生活动要求还需要进一步推敲，学生的活动材料应该更丰富、更有开放性，充分相信学生的潜力。

朱永新说“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书”。我们既然选择了这份职业，就要牢固树立提升自我，不断成长的意识，在工作中学习，在学习中工作。

（低级部通讯组   撰稿：李彩芳    摄影：李彩芳  审核：戴鸿）