关注复习课，提高英语课堂教学效率
发布时间：2010-12-30
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来源：本站原创
作者：沈芳英
本着加强中心校和村小之间的教学经验交流与合作、共同提高英语教学水平的目的，2010年12月29日下午，洛阳镇中心小学英语教研组开展了一次镇级教研活动。
本次教研活动由中心校的戚晓丹老师和戈彩萍老师上了两节示范课，然后洛阳镇全体小学英语教师对两位教师的课进行了讨论。大家一致认为，两位老师的基本功非常扎实，课堂的驾御能力非常强。对教材进行了适当的扩充和整理，学习资源的再次整合。戚老师自信、从容、大气的教学风格给我们留下了很深的印象。戈老师的课堂设计生活化，情景化。所运用的教学模式和教学方法受到老师们一致地认可和欣赏。她热情大方的教态，优美的多媒体都成为她英语课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝。两位老师的示范课均十分成功。
此次活动除了围绕上述两位老师的示范课展开评说外，还专门就“有效的课堂（如何上好英语复习课）”进行了讨论，大家一致认为：一堂有效的课首先体现在对教材的解读和处理上，而教材的处理又是要以学生的学情为基础的。老师在对教材进行处理前，首先要对整个单元做宏观的研读，从整体上来把握教材，然后根据学生的学习情况和接受能力进行合理的分割。同时，一堂有效的英语课堂，要提倡语言的交际性，所教的语言一定是从生活中来，再服务于生活。一堂有效的英语课一定要体现学生能力的发展。总之，一堂好的英语课一定是一堂交际充分的课，是能够体现出所教授的内容螺旋上升的课堂。老师们都觉得这是一次难得的学习机会，是一次成功的教研活动。对教师业务水平的提高有很好的促进作用。总之，实施素质教育的主渠道是课堂教学，课上学生能否乐学、善学是关键。因此，教师要运用科学的教学方法，讲究教学艺术，更新教学观念，培养学生良好的心理素质，保持他们强烈的学习兴趣，切实做好复习工作，从而提高教学质量。
此次教研活动给老师们提供了交流学习的平台，增进了中心校和村小之间的友谊。今后将继续加强密切的联系和交流。
（洛小通讯组：沈芳英）
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