为扎实有效地开展对青年教师的培养工作，促进他们更快更好地成长，4月11日下午，洛阳中心小学的 “名师伴成长”活动在低学部语文学科组拉开帷幕。本次活动邀请星韵小学的盛月芬主任来为青年教师的课堂把脉，也为全体低年级的语文老师作教学上的指导。

活动首先由陈静老师执教一年级部编新教材上的内容《四个太阳》。课伊始，陈老师带着孩子们一起背一背猜一猜学过的字谜，再出了两个生字字谜，小朋友们一下子猜出了谜底“太阳”，陈老师顺势导入课题，并开始课文的学习。课堂上陈老师用范读、自由读、指名读等多种形式的朗读方法让孩子把课文读正确读流利，并指导孩子在朗读中了解文中的作者画了四个不同颜色的太阳以及这四个太阳分别送给了夏天、秋天、冬天和春天。

上官婷妤老师执教二年级第六单元第一课《学棋》，本课主要讲了古时候两个学生拜围棋能手秋为师，由于学习态度不同，学习结果也截然不同。上官老师在课堂上抓住重点词语“能手、远近闻名”引导学生，从而让学生感受秋的棋艺高超，让学生心生赞叹，有感情地朗读课文。

课后，来自星韵小学的盛月芬主任对两堂课进行了细致的点评。盛主任肯定了陈老师的课堂匠心独运，识字、读文、问题、板书都进行了悉心的设计，特别是写字顺口溜比较实用，学习生字时联系生活把教学学到实处。上官老师的课堂从学生质疑入手，让学生提问题并通过学习课文解决问题，思路清晰条理清楚。盛主任也提出了中肯的建议，低年级的课堂可以增加一些充满童趣的环节，老师教学的工具性比较强，人文性可以再添加一点。因为已经是下学期的学习了，写字环节可以放手让学生自己写，应该有指向性练写。

点评过后，盛主任分享了一些自己在教学上的心得体会，她告诉大家低年级语文教学要注意阅读的仪式感、交流的安全感和识字的愉悦感，多管齐下才能让孩子们爱上阅读爱上语文爱上学习。盛主任的分享让每位老师都受益匪浅，在今后的教学中老师们也有了新的方法和方向。

（洛小通讯组  撰稿：黄蓉   摄影：孙俐  顾丽芳  审稿：朱轶倩）