《心平气和的一年级》

出版社

广西师范大学出版社

出版日期

2004.01

作者阐述的主要问题、阐明的主要观点

本书是“薛瑞萍班级日记”之《心平气和的一年级》，内容分为两部分，第一部分“走向和平”和第二部分“请跟我来”。分别讲述了一年级教师在教孩子的过程中自我心态、成长以及与孩子相处的经历和应该采取的方式。

读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）

我们知道一年级开始的日子是和杂乱、焦虑、紧张这些词连在一起的。但是，一年级又是孩子学习生活的起点，在这个时期，如果班级没有形成良好的秩序，如果孩子的静心没有培养起来，如果家长没有和老师站在一起。可能，错过的就永远错过了。

经朋友推荐，我认真拜读了薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》，我一看到题目，就被“心平气和”四个字所迷住，一年级还能“心平气和”？ 这是何方神人？当我带着好奇的心情翻开《心平气和的一年级》时，我才知道教育——尤其是小学教育是润物无声的美丽缓慢的事业。

“刚开始几天，常规教育围绕一个中心词：‘静’。讲课声音尽量小，学生读书要求用心但轻声。反复表扬完成任务之后安静看书的孩子。”

之前我一直认为做一名小学教师，面对无序、扰攘的孩子，难免要对他们大喊，让乱哄哄的课堂静下来。所以，咽喉炎就成了教师的职业病。当看到薛瑞萍老师的这段文字时，我诧异，极渴望看看她这一教学方式的结果。当看到她的学生真的静下来的时候，自己也松了一口气。也许是我自己真的不怎么了解小学生以及小学教育啊！自己总是站在自己的角度去想像学生的表现，或者是回忆自己的小学时代，以此进一步去揣摩孩子们的心理。。

    “教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要倾听——这才是学会学习的关键。”

家长都希望自己的孩子有发言的机会，希望孩子被教师重视。而这重视也体现在上课的时候教师喜欢叫自己的孩子回答问题。在以往的课堂上，我们习惯于教师的填鸭式教学，教师都是以讲为主，学生以听为主。所以随着新课程的改革，很多人开始追捧把课堂还给学生，让学生发言，以学生为主体，教师作为引导者。薛瑞萍老师则认为孩子学会学习的关键是倾听，而这往往被我们忽视。刚开始还以为薛老师是不是和以往的教师一样，也是填鸭式的教学，让学生以听为主呢！后来看到她让学生倾听的时候，孩子们是怎么样的静，这是对发言者的尊重，当然也为学习提供了良好的环境，这真是一举两得啊！

为此，我开始欣赏薛老师的“从安静训练开始”的第一步教学了。我想我即将再次走向我的一年级，我曾多次想象他们是怎么样的一群孩子，是不是和看云的孩子们一样呢？曾几次想象，一年级，怎样心平气和？整天听着叽叽喳喳的吵嚷，反反复复说着那些大同小异的规矩，解决着鸡毛蒜皮的麻烦，怎会心平气和呢？我开始充满期待，满怀希望和感激的心情读接下来的文字，想了解薛老师是怎么和刚走进校园的孩子相处的。

“走向平和”是这本书的核心内容。从2004年8月31日——孩子入学的前一天，到2005年1月21日——一年级第一学期结束，薛瑞萍老师详细记录了自己是怎样从焦灼走向平和，她的班级又是如何走过了艰难的时期，从而建立了良好的秩序的。我是一个容易急的人，对于一年级的孩子，我还真没有太多经验，所以我急切渴望学到怎样“走向平和”。

作为一名教师，我想要教好孩子，还有一个重要的任务，那就是“教好”家长。家长是孩子的启蒙教师，在教育上，薛老师能做到不间断的沟通，每周给家长写一封信赢得家长的信任和支持。

“孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这过程中，教师自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母应有关心的孩子，又是多么可怜。养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育而不仅仅是抚养。”这是一段让家长动容的话语，这样的话语是出自薛老师给家长的信。

薛老师通过书信来提升家长，提出主动关心孩子学习的要求，这是薛老师教育实践中的创新。“一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。”“培养孩子的静气，是家长和教师共同的责任。”“教师能做到的是竭尽全力和问心无愧，希望家长也一样。”我想我们常常认为学生学不好是教师教不好，没有不会学的学生，只有不会教的老师。可是细想下，“子不教，父之过”也不是没有道理。所以薛老师很聪明，她要求家长和老师一起努力。

薛老师很经典的一句话是“要承认学生之间的差异，不强求一致，也就意味着直面家长素质的差异，不强求一致”。家长最担心的就是教师对学生不是一视同仁，偏爱个别学生，我想教师能做到对家长一视同仁，那家长这方面的顾虑也就没有了。

在这本书中，并不是每一个细节我都认同，并不是每一个方法都可以模仿，真正吸引我的应该是薛老师坦然的心态，也许作为教师，我们不能真正改变每一个孩子，我们不能按自己的意志让每一个孩子都成长为我们眼中的佼佼者；但也许我们可以做到，微笑着面对他们的成长，他们的每一次进步，每一挫折后的努力，每一份对他人的关心，每一颗跳动着的纯真的心。

但愿《心平气和的一年级》这本书能带给我工作的激情，工作的动力，工作的方向，工作的快乐，工作的充实。

读者：顾静飞                             2018年4月9日