教育随笔

俗话说，一把钥匙开一把锁。班级的每个学生都有不同的个性，对每个学生要采取不同的教育方法，个性是一些性格内向的学生。小汪同学性格内心，不爱说话，与同学交流少，在班里显得很孤单；在老师面前也是有上句没下句的，我几次都想主动找他解决问题，但一向都没有遇到好的机会。一次，我们班的同学在食堂吃饭，他却握着拳头站在旁边掉眼泪，我觉得有点不可思议，怎样会这样呢？我赶紧上前问怎么回事，可是他怎么都不愿意开口，其他同学告诉我，体育课上他仰卧起坐一个都没做出来，就站着不肯吃饭。看着他倔强的眼神和抿紧的嘴唇，我意识到他不仅仅性格内向，而且有些偏激，我赶紧把他拉到一边，好好地开导他。最后，他终于缓和了神情，答应我会认真吃饭，也会努力练习仰卧起坐。经过这件事情，我平时总会注意观察他，抽空和他谈心，渐渐地他变得乐意和班级同学交往了，有事也愿意和我交流了，人也变得乐观了许多。

班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能到达“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。