指引教育之路 点亮心中明灯

武进区洛阳中心小学 杨晔

著名教育家陶行知，是生活的智者，更是教育的智者。直到今天，陶行知先生的教育思想仍对我们有很高的教育意义，他丰富的学识，高尚的人格，指引着我们的教育之路，点亮着我们心中的明灯。

“爱满天下”，陶行知先生告诉我们：教育的精髓是爱！

没有爱的教育是苍白的，苏霍姆林斯基说：“没有爱，就不是教育。”我们也常说，爱是教育的真谛，没有爱的教育是残缺不全的教育。

在一节英语公开课上，老师组织学生进行小组表演，在巡视指导时发现有个孩子很多单词不会。老师轻轻走过去，向学生低声耳语几句。接着，老师要请一个孩子与自己做示范教学，被请上台的正是那名老师单独指导的学生。

瞬间，我心生感动，为老师那温暖人心的“耳语”而赞叹，为老师愿意给与后进生展示自我的舞台而敬佩，老师的一言一行都折射出对学生的关爱和包容。不管那名学生是什么原因而没有学会某些单词，但是，这位老师不但没有加以批评，还及时给与了孩子帮助。这节课上，孩子充分感受到教师给予的温暖和尊重，这样的爱定会在他心里生根发芽，长成参天大树！

作为教师，我们关爱学生，用爱浸润学生的心灵，学生也会把他们的信任送还给老师，会用他们的成长报答老师。

“我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。”陶行知先生告诉我们：教育是培养智慧的学生。

聪明的学生学会了，智慧的学生会学了，我很赞同这种说法。

很多学生都对英语学习留有“死记硬背”的印象。我希望通过课堂上的教学，改变学生的这种想法，激发引导出学生无限的智慧，培养出会学的学生。

因此，教师要让学生快乐地参与学习，接受知识，从而最大限度地发挥他们的聪明才智，充分调动学生学习的积极性和浓厚的学习兴趣，培养学生的学习能力。

教师的职务“千教万教，教人求真”。学生的职务“千学万学，学做真人”。陶行知先生告诉我们：教育要追求真理！

 教师要真诚做人，真诚的面对自己的学生，真诚的反思自己教学中的不足，真诚的接受来自同行或学生的建议。教师对学生不够真诚，学生便很难对教师坦诚；教师对自己不够真诚，教学效果一定不够理想；教师对他人提的建议不够真诚，工作一定不会出彩。敢于说真话，让学生明白：真理才是唯一可追求的。教师在行动中求真理、在行动中做真人，成为学生的模范。学生就会求真、做真人。

“以教人者教己，为教而学。 ”陶行知先生告诉我们：教育是不断地学习的过程。

在这个信息飞速的时代，知识老化的周期越来越短，更新越来越快。一个优秀的教师，要有渊博的知识和与时俱进的理念，才能游刃有余地应对随时出现的问题，这些问题不仅是关于自己所任教的学科，还包括学科与学科之间的问题。“要给学生一杯水，自己就得一桶水。”我们一线教师的知识如果储备不足，在实际教学中必定捉襟见肘；反之，如果我们具备了比较扎实的知识功底，那么课堂教学便会非常高效。作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读、多听、多想。

“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知先生告诉我们：教育是一种不求回报的无私奉献！   

每一位老师都在无私奉献着，起早贪黑，关心学生的生活起居，帮助学生解决生活学习上的困难，耐心的为学生讲解重难点。这是一种博大的情怀，是一种对教育的执着精神。教师两袖清风，没有显赫的地位和令人羡慕的工资待遇，唯一的希望就是每让一位孩子学有所成。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师奉献着他们的一切。

 是教育让我们走进了陶行知先生的思想，是陶行知先生的思想让我们喜欢上了教育。在陶先生思想的指引下，让我们奉献自己的“光”“热”，点亮教育之路。