陈则航，闫赤兵--小学英语绘本阅读教学设计原则
发布时间：2018-01-03
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来源：原创
作者：朱轶倩
独立思考 同伴分享 合作提升
解读文本时需抓住文本的主旨和大意
生活中的恐龙和绘本中的恐龙对比
绘本选择时 首先老师自己要喜欢。
主要内容：文本分析 绘本教学设计原则
英语学科核心素养：
小学阅读教学的主要目标：
态度：乐读、悦读
行为：参与 分享 思考
知识：识词 理解 联系旧知 建构新知
技能：预测 猜词 抓大意 分析言外之意
思维：观察 注意 分析 推断 想象 评价
（详见附件）
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