“老师，这周我们班被扣了两分，桌椅不齐扣了1、外包干区卫生扣了1 分。”星期五的 中午，班长又耷拉着小脑袋向我汇报了这个“说者伤心，闻者流泪”的坏消息，这周我们班又与“小太阳”失之交臂。

自接班以来，每天卫生检查都会出现大大小小的问题。我发现孩子们对待卫生值日责任到人意识淡薄，主动性差。属于拨一拨，动一动。而且不能持久。教室的桌子时而歪歪扭扭，像条刺眼的长龙。地面永远会有“满天星“（小纸屑）。哪怕排齐桌椅，扫净地面，一两节课后，一如初始，让我很是烦恼。无奈之下，去向老前辈求助。前辈一句进行梦中人：“卫生问题要两头抓，一方面加强孩子的环保意识，另一方面，要组织好班级卫生值日工作，两头堵，两头抓。在老前辈的建议下，我开始查找垃圾的源头，查找班里几个时常会制造垃圾的学生，对他们进行环保教育，也通过让他们自备垃圾袋等方式，指导他们如何减少垃圾。另一方面，开展主题班会，让孩子在活动中感受到教室整洁的重要性。也指导值日生何如有效打扫卫生。并且通过值日明星，环保小明星，树立典型。通过一系列的措施，班级的卫生状况有所改善，但是好景不长，慢慢地孩子一些坏毛病又出来了，所以教育是反复，持久的。需要持之以恒。不断通过晨会课、班会加强思想教育，不断督促孩子，也通过亲力亲为感化孩子。最近班级卫生状况有所起色，希望通过大家不懈努力，使常规变日常。