洛小语文组扎实推进“名师伴成长”活动

12月13日上午，洛阳中心小学语文组迎来了本学期“名师伴成长”第二次指导活动。本次活动由学校教师中心组织，姜唯婷老师主持，特邀教师发展中心语文教研员裴红霞校长来校指导，洛小三年级语文老师全程参与了本次活动。

两位青年教师首先呈现了课堂。胡星燕老师执教《小稻秧脱险记》，顾静飞老师执教《小露珠》。两位老师都具有较高的个人素养，基本功都非常扎实，并能很好地组织教学，有较好的把控课堂的能力。顾静飞老师用词串盘活整堂课的教学，课堂氛围是轻松愉悦的。胡星燕老师从解题入手，带着孩子们扎扎实实读词、读文、理清故事的脉络。

课后，两位青年老师都坦诚地讲了上课的感受。顾老师提出了自己备课时的疑惑：生字教学要不要放进来，放在什么环节更合理；胡老师觉得自己因为急于把整个故事都讲完，所以有些目标没有落实扎实。

听课老师围绕课例各抒己见。裴红霞校长认真听取了大家的发言，她首先肯定了两位老师的进步，认为两位老师不管是采用集中识字还是组块识字，都注重字词的学习、理解，注重文脉的梳理。同时，也指出了不足之处：教学有设计感，但只是形式，还没有紧贴课文。裴校长针对 “这一类  这一课型  这一年级”对两位青年教师作了具体的指导。她指出，科普童话故事首先要关注故事要素，其次还要关注科普性、趣味性及文学欣赏性。课堂通过有趣的教学形式不仅要给予孩子们语文本体性的东西，更要培养文学欣赏能力。任何一篇课文的教学都应该把80分钟作为一个整体来进行教学设计，要清楚地知道自己设计的这一板块的教学怎样推动下文，每一个教学环节又指向孩子的哪些能力。

裴校长的耐心指导，不仅让两位青年教师有豁然开朗的感觉，参与活动的其他老师也感慨收获满满。

最后，朱轶倩副校长也充分肯定了两位老师的进步，同时也提出自己对青年教师的殷切希望，希望青年教师多花功夫深入解读文本，不断反思自己的课堂教学，提升整体把握课堂的能力，争取上出有自己风格的精品课。

相信通过本次“名师指导”活动，两位青年教师必定会明确方向，在漫长的教学生涯中，不断创新，勇于实践，使自己的课堂教学越来越成熟。

（洛小通讯组撰稿：姜唯婷 摄影：姜唯婷 审稿：朱轶倩）