品语言，悟形象

——洛阳中心小学五年级语文教研活动

为进一步提升学生的阅读能力，探索有效的语文课堂，12月13日，洛阳中心小学全体五年级语文老师齐聚五（1）班，聆听郑丽娟老师执教了《林冲棒打洪教头》一课。

郑老师的课堂大气、从容，整堂课板块清晰。在学生充分预习的基础上，郑老师采用“引导自学”型课堂结构，将“抓住人物的动作、语言、神态，体会人物性格特征”作为本节课的训练重点，语言实践紧扣关键词句的理解，充分调动学生自学兴趣。课堂上学生们潜心学习，有序讨论，高效发言，赢得了听课老师的赞赏。此外郑老师在指导学生阅读方法时，有一定的梯度，从字、词的一级阅读层级，到对句子理解的二级阅读层级，再到情感体会的三级阅读层级，层层递进。郑老师带着学生跳出课文的局限，从更高的角度“批文入情，沿波溯源，虽幽必显”，加深了激发了学生对古典名著《水浒传》的兴趣，以此形成了一段美好的阅读期待。

教研课后，老师们热烈讨论、踊跃发言，对这一堂课展开了一场激烈的思维碰撞。大家一致认为，教学必须扎根课堂，不断提升钻研教材的能力，激发学生主动参与言语实践的热情，鼓励学生在探究中进行合作学习，因为方法的渗透对于高年级的学习更是至关重要，这样才会使教学更加有效，。

高年级阅读教学如何做到真正有效，我们年级组的老师们将且教且思。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。

（洛小通讯组   撰稿：朱云   摄影：徐丽红   审核：沈芳英）