洛小数学组“名师伴成长”二轮四次活动

12月6日，伴着温暖的阳光，洛阳中心小学数学组举行了“名师伴成长”第二轮第四次活动，本次活动邀请了戴溪小学端敏明副校长来校指导，潘立飞、李秋云两位教师进行课堂教学，学校全体数学教师共同参与了本次活动。

潘立飞老师执教的《观察物体》，从猜图游戏导入，让学生在猜图的过程中初步体会到观察的角度不同，看到的样子不同。在教学过程中，潘老师准备了大量的实物以及与其相对应的照片，在为学生示范了观察物体的正确方式的基础上，预留了大量的时间让学生进行小组观察，让学生积累了丰富的观察经验，形成了具体的表象。同时，在学生交流阶段，潘老师又紧紧抓住了物体的特点，帮助学生形成利用实物特点来区分每个面的方法。

李秋云老师执教的《角的分类与画法》一课，从学生的“已知”出发，让学生在角的分类过程中引出新课，其次让学生操作活动角，在操作过程中去制作平角、周角，通过这样的操作，让学生体会了平角、周角的特点。在教授画角时，李老师为学生提炼了画角的五个步骤：画、对、找、连、标，为学生画角提供了“脚手架”。

课后，端校长对两位教师的课堂教学进行了精彩点评。端校长首先肯定了两位教师都准确把握住了课型，两位教师的课都属于“几何与图形”的范畴，而小学阶段的几何是“经验”几何，是建立在学生活动经验的基础上，能够初步形成空间观念，而两位老师在两节课中都非常好地组织了学生的活动，为学生积累了丰富的活动经验。其次，两位老师都非常肯花功夫，体现在四个方面：一是钻研教材。两位教师对教材把握到位，对教材的资源利用充分；二是选择材料。教师对教学用具、学生的学习工具精心准备和选择，帮助突破教学难点；三是处理细节。不管是从起始问题的设计，到追问，再到过渡语的设计，两位教师处理得都非常细致；四是帮助学生建模。同时，端校长对两位教师的课堂提出了更高的要求，潘老师在材料的编制与选择上要更具有序性、结构性；李老师对课堂生成性的资源利用要更加充分。

此次活动，在每位参与活动的教师心中都留下了美好的印象。“做奔跑的自己，做最好的自己”，让我们共同进步，一路前行！

（摄影：陈幼峰   撰稿：陈幼峰   审稿：王振方）