在听课中成长

上星期外出听了两位新教师的课，在她们的课堂上似乎也看到了自己的身影。初出茅庐，还有很多的地方需要学习，听了戴校长的指导受益良多。

一、目标精准，语言精练

一堂课要有总目标，引导教师教学，每一版块做好相应的小目标，这样教学起来也得心应手，而不是像无头苍蝇一样乱撞，孩子也得不到重点。有目的课堂会很顺畅，孩子在学习时也会容易上手。

课堂上教师的语言是否精炼，也对课堂有着很大的影响。过渡是否顺畅，语言是否重复啰嗦……特别是低年级的教师，总觉得孩子上课会听不懂，或注意力不集中，然后一个知识点重复说。这样使得课堂变得散架，不精致，有些孩子听起来也会觉得无趣，老师总是啰嗦。

二、课堂交给孩子

在很多的课堂上，我们一贯性的把知识说给孩子听，把答案告诉孩子。其实课堂是孩子，教师的角色是引导，帮助孩子理解，交给们方法，而不是帮他们学习。把答案说给孩子，他们的虚伪思维就缺少了思考，久而久之养成的不爱动闹得坏习惯。

语文注重的是理解，不管是小升初、中考、高考，语文的阅读理解是重头，而平时课堂上爱思考，有想法的学生肯定不会做的太差。

三、适当的课件给孩子的理解添砖加瓦

现在的课堂离不开PPT，PPT将传统的说教模式转变为多感官的刺激，使抽象变得具体形象，有效地为学生尽可能创设真实情境，教学形象直观。。对学生创新意识和创新能力的培养目标之一就是要对学习有好奇心，不满足现有知识，敢于冒险尝试，有强烈地求知欲望，能积极主动地思考问题。教师在备课时运用合理的PPT激发学生的学习兴趣，引导学生很好的进入文本运用多媒体PPT技术，进行视、听、触、想等多种形象化教学，创设一定的生活情景，激发学生的求知欲和浓厚的学习兴趣，促使学生积极主动地参与学习。

新教师的成长之路还很漫长，但是一路学习、探索，有前辈的指引，将会变得精彩而有意义。