聚焦图形与几何，多样化理解概念本质

——记洛阳中心小学二年级数学教研活动

12月1日上午第三节课，洛阳中心小学二年级数学学科组围绕“多样化理解概念本质”这一主题进行了教学研讨活动。本次教研活动是由徐敏洁老师执教《认识厘米》一课。全体二年级数学老师参加了听课活动并在课后及时进行了交流研讨。

教学伊始，徐老师根据低段学生的年龄特点从低年级学生最喜爱故事入手，通过生动有趣的设置矛盾冲突，激发学生的思考，体会建立统一度量单位的必要性。接着设计丰富的操作体验活动，让认识厘米的活动步步深入。整堂课徐老师引导学生自主学习，通过操作实践主动探索并思考，使学生在操作活动中，在与伙伴的交流中感悟体验。通过本堂课的学习，学生不仅掌握了知识技能，增强了探索和合作意识，而且培养了数学素养，积累了数学活动经验。在课堂上，学生学得兴趣盎然，教师听得津津有味。

课后，徐敏洁老师简单地阐述了设计意图，其余老师各抒己见。通过研讨，我们二年级全体数学老师对于如何上好一节图形与几何的概念课有了新的认识。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信我们数学组能够越走越远，越来越好！

（低学部通讯组   撰稿：徐敏洁  摄影：李彩芳  审核：李彩芳）