一个孩子的成长需要家校双方携手同行，这是一场双向奔赴的教育之旅。为了在家校共育中实现“合作”这个目标，让家校双方的力量进行“融合”，11月5日，洛阳中心小学二年级召开了家长会。

学校特邀儿童保健与心理健康中心沈慧娟主任给家长们做了“儿童心理健康与家庭教育”专题讲座。沈主任从个体生态系统、家庭教育的现状讲起，介绍了一二年级学生的心理特征，告诉家长学习上最常见的四类表现—作业拖拉磨蹭、粗心马虎、畏难退缩、注意力分散，要先分清是“习惯”还是“能力”，若孩子持续明显落后、上课完全无法听讲，建议结合学校反馈，到儿童保健或心理专业机构进一步评估。接着沈主任重点讲述了家庭教育三要素：亲子关系、教养态度和教养能力，倡议家长，回家先做三件事：1.今晚专心陪孩子15分钟。2.和另一半对齐3条家庭规则和分工。3.本周记录孩子一个进步。沈主任的讲座让家长们受益匪浅。

班级家长会上，班主任老师首先提出，最好的教育是言传身教，家庭是孩子成长的第一课堂，家长的一言一行都在潜移默化影响着孩子。良好的行为习惯，是孩子学习与成长的有力基石，低年级正是习惯养成的黄金时期，家校协同培养至关重要。在阅读培养方面，建议引导孩子把课堂学到的阅读方法运用到课外阅读中。家长可以和孩子一起制定课外阅读计划，坚持每日半小时阅读。日积月累之下，孩子能够拓宽知识面、丰富积累，慢慢爱上阅读。

此外，班主任老师还针对家长关心的常见难题给出指导方向：面对爱发脾气的孩子、容易沉迷电子产品的孩子，家长可以学习科学的引导方式，耐心沟通、正向引导，用合适的方法陪伴孩子渡过成长难关。各科任教老师也分别向各位家长汇报了学生该学科的学习情况，并提出学科学习方面的要求，家长们认真聆听，积极与教师交流讨论。

本次家长会进一步构建了家校交流平台，教师和家长互相配合、互相支持，更好地促进了孩子的全面发展，实现了合作育人。今后，二年级全体教师将继续与家长同心同行，言传身教、抓细抓实习惯培养，用耐心与陪伴，陪伴孩子们稳步走好小学成长之路。

    （二年级通讯组  撰稿：杜瑞华  摄影：张银  沈晓   审稿：杜瑞华）