深耕数学拓展课堂，探寻神奇黄金比

—— 李倩老师开展《神奇的黄金比》教研课

为打造高效课堂，提高课堂效率，提升教师的专业素养，六年级数学组以教研活动为抓手，促进教师之间相互学习、共同提高。10月30日上午第一节课，全体六年级数学教师齐聚六（8）班教室，聆听李倩老师执教的《神奇的黄金比》。全体六年级数学老师参与听课并认真进行了研讨。

《神奇的黄金比》是一节有趣的数学拓展课，教学思路清晰，层层递进，很好地落实了数学美育与探究理念。

李老师以生活图片导入，引导学生观察、发现，自然引出探究主题。通过视频树木生长中的数学密码发现斐波那契数列，借助斐波那契数列让学生通过计算相邻两项的比值，自主发现比值不断趋近0.618，充分体现学生主体地位，在计算、观察中感知黄金比。教学素材丰富，融合自然、建筑、人体、长方形分割等实例，打通数学与生活的联系，让学生感受黄金比带来的和谐美感。板书简洁凝练，突出核心知识点，框架清晰。

课后，全体六年级数学老师进行了评课，对李老师的设计进行了充分的肯定。大家一致认为李老师在教学新授部分做到了创新，有自己的一些见解和想法，组内老师还给出了一点建议：适当增加反例，让学生对比感受非黄金比的视觉效果，加深体会。

（洛小通讯组供稿  撰稿：查建华 摄影：查建华 审核：李倩）