为深入落实新课标理念，聚焦数学核心素养，优化课堂教学，破解五年级数学教学难点，10月20日，洛阳中心小学五年级数学备课组在备课组长的组织下开展集体备课教研活动，全体五年级数学教师参加本次研讨。

汤老师围绕本节课教学内容精心设计教学流程。课堂伊始，教师结合生活情境创设问题，自然引出学习主题，激发学生探究兴趣；新授环节，通过动手操作、小组合作、自主探究等活动，引导学生主动观察、对比、猜想、验证，经历知识形成过程；在巩固练习环节，设置梯度化习题，由基础巩固到拓展应用，及时当堂反馈学情；课堂尾声，组织学生梳理知识框架，引导学生总结学习方法，布置分层课后任务，兼顾不同层次学生的学习需求，着力培养学生的运算能力与推理意识。整节课思路清晰、环节紧凑，充分体现以学生为主体的课堂理念。

课后，备课组及时开展交流研讨。首先由授课教师进行说课与课后反思，介绍本节课的设计思路、预设目标达成情况，坦诚交流课堂中的亮点与不足。随后，学科组教师依次交流听课感受，大家各抒己见。老师们从情境创设、重难点突破、课堂提问设计、学生活动组织、练习设计、评价语言等方面展开细致点评，肯定课堂中的可取之处，同时针对课堂节奏把控、小组活动有效性、学困生课堂关注等问题提出切实可行的优化建议，互通教学经验，碰撞教研思路。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次五年级数学备课组教研活动，为组内教师搭建了交流学习平台，厘清了教学思路，凝聚了教研共识。接下来，五年级数学备课组将持续深耕课堂，常态化开展研课、磨课活动，以研促教，以教提质，助力每一位学生在数学学习中发展思维、收获成长。