为扎实推进单元整体教学落地生根，探寻大问题驱动的小学英语板块教学新路径，全力构筑提质增效的优质英语课堂。今日上午，洛阳中心小学组织开展了四年级英语教研活动。本次教研课由钱红老师执教四年级上册Unit 4 I like sport的Lead in & Cartoon Time板块，四年级全体英语教师到场听课观摩，共同参与课后研讨。

课堂教学中，钱老师紧紧锚定单元核心主题"I like sport"，立足Lead in和Cartoon Time板块的文本内容，精准抛出课堂大问题：What sport do you like and why? 以这一统领性大问题作为主线贯穿整堂课的各个教学环节。课堂伊始，通过运动歌曲欣赏充分唤醒学生已有的运动经验与英语认知，自然完成新旧知识的衔接过渡；继而带领学生走进卡通故事，层层递进开展文本研读。课堂活动始终围绕核心大问题有序推进，引导学生在阅读、思考与故事探究当中，挖掘文本信息，梳理不同运动项目的表达方式，扎实操练"I like doing..."和"Do you like doing...?"这一单元重点句型，实现语言输入与思维训练同步推进。

在教学实施的全过程，钱老师巧妙运用歌曲热身、主题图观察、游戏互动、小组合作探究展示等丰富多元的课堂组织形式，充分调动学生课堂主观能动性，鼓励学生主动思考、敢于表达。在Lead in环节，学生通过观察单元主题图，在Act and say、Look and say等游戏中认读核心词汇，并借助韵律诗初步感知运动带来的健康益处；在Cartoon Time环节，学生通过自主默读、小组讨论寻找"他们都喜欢篮球"的文本证据，在Watch and learn中验证理解，在角色扮演中创意输出。学生在读懂卡通趣味故事的基础之上，能够熟练运用目标语言询问和表达体育爱好，体会萨姆和同伴们因运动结缘的快乐与友情，真正做到语言习得与健康教育、情感教育深度融合，充分发挥英语学科的育人功能，落实学科育人的根本目标。

听课结束后，四年级英语教研组及时开展评课研讨活动。各位教师围绕本节课展开深度交流，针对大问题引领下Lead in与Cartoon Time板块的融合教学设计、课堂活动的有效性组织、学生语言输出的分层引导、文本育人价值挖掘等多个维度各抒己见，分享教学思考，碰撞教学智慧。

此次教研活动立足四年级学生认知特点，以单元整体教学为抓手，以大问题引领为突破口，教师们在实践中反思，在研讨中成长，不断优化课堂教学策略，切实提升英语学科核心素养落地的实效性，为学校英语教育教学高质量发展注入新动能。

（撰稿：魏菲    摄影：魏菲   审核：钱红）