为落实新课标要求，夯实计算教学，提升学生运用估算解决实际问题的能力，近日，洛阳中心小学四年级数学备课组开展《用估算解决生活中的问题》教研活动。

此前学生已掌握乘法精确计算，但习惯一味求准，不会结合情境灵活选择估算策略。授课教师以图书馆生活情境串联课堂，依托书架承重、图书装箱、物资采购、书籍运输等实例，引导学生对比辨析，区分往大估、往小估两种估算策略。课堂紧扣算理与算法，让学生结合生活经验理解不同场景下的估算依据，摒弃机械计算思维，体会估算的实用价值。练习设计分层有度，有效巩固所学知识。

课后，教研组教师集中评课研讨。大家肯定了本节课情境鲜活、重难点突出、学思结合的亮点，并针对分层教学、生活化习题设计等方面提出优化建议。

本次教研为估算教学理清思路。老师们将以此为契机，立足算理、优化课堂，推动学生数学核心素养稳步提升。

(洛小中学部    摄影:邵慧芳       撰稿:倪来富        审核:严佳佳)