趣味交际乐分享 巧讲笑话练表达

—— 洛阳中心小学开展五年级语文教研活动

为深化口语交际课堂教学研究，锤炼教师课堂执教能力，落实言语表达类学习任务群教学要求，2026 年 6 月 10 日，洛阳中心小学开展五年级语文教研活动。本次活动由沈雪莲老师执教统编版小学语文五年级下册口语交际课《我们都来讲笑话》，全体五年级语文教师齐聚五（4）班参与听课研讨，以课促研、共探口语交际教学新思路。

《我们都来讲笑话》围绕 “幽默与风趣” 单元主题展开，旨在引导学生学会讲笑话、认真倾听，纠正不良口语习惯，提升语言表达与交际能力。课堂中，沈雪莲老师以趣味谈话结合相声片段导入，轻松活泼的氛围瞬间调动起学生的参与热情，顺势引出本节课课题。

为夯实表达基础，课堂设置了丰富的语言基本功训练环节。从 g、k、h 声母口型练习，到趣味绕口令、气息训练，一步步锻炼学生的口齿与语速，为讲好笑话筑牢根基。随后，老师引导学生自主研读课本，梳理总结讲笑话的四大技巧：熟记笑话内容、模仿人物神情语气、讲述时不笑场、摒弃口头禅等不良口语习惯。针对表演细节、脱稿讲述、口语陋习、笑场影响、倾听礼仪等重难点，沈老师结合实例细致讲解，指导学生表演时神态动作适度夸张、语气抑扬顿挫，突出笑点；同时明确听众需做到认真倾听、不随意插嘴，学会欣赏他人并给出合理建议。

基础练习过后，课堂进入实战环节。学生先在小组内轮流展示课前搜集的笑话，组员间互相提点、打磨表达。随后课堂开展讲笑话趣味比赛，学生们结合所学技巧，生动演绎笑话内容，神态、语气惟妙惟肖。现场设置笑脸评价、最佳倾听奖评选等互动形式，让每位学生既是表演者也是文明听众，课堂欢声笑语不断，交际氛围浓厚。

课堂最后，沈老师分享励志格言，引导学生感悟幽默的价值，鼓励大家把快乐传递给身边人，让课堂立意得到升华。整节课环节层层递进，兼顾技能训练与情感熏陶，充分凸显口语交际课的趣味性与实践性。

听课结束后，教研组全体教师开展集中评课研讨。大家围绕本节课的课堂设计、互动环节、学法指导、口语训练落实等方面各抒己见，交流口语交际课堂的授课技巧，探讨如何更好地在趣味活动中落实言语表达训练、培养学生良好交际素养。老师们结合课堂亮点与细节提出优化建议，分享教学心得，研讨氛围热烈浓厚。

此次教研活动，不仅展现了趣味十足的口语交际课堂范式，也为全体语文教师搭建了交流学习的平台。大家在观摩与研讨中取长补短，进一步明晰了口语交际类课程的教学方向。未来，洛阳中心小学语文教研组将继续深耕课堂，立足学习任务群理念，持续探索高效、灵动的语文“致远课堂”，助力学生语文综合素养稳步提升。

                                      （洛小通讯组供稿  撰稿：顾鹏  摄影：顾鹏  审核：沈颖）