研无止境 乐润童心——小学音乐《森林狂想曲》公开课教研活动报道

为进一步落实新课标音乐教学理念，优化小学音乐欣赏课堂教学模式，提升教师课堂执教能力与艺术美育教学水平，近日，我校音乐教研组开展以自然美育浸润课堂，灵动音乐赋能成长为主题的公开课教研活动。本次活动由朱银旦教师执教苏少版欣赏课《森林狂想曲》，全体音乐组教师参与听课、评课与研讨交流。

课堂伊始，教师以沉浸式森林自然音效导入课堂，清脆鸟鸣、潺潺流水、阵阵蛙鸣瞬间将学生带入幽静鲜活的森林情境中，有效激发了学生的学习兴趣与课堂专注力。教师结合乐曲创作背景，向学生介绍了作曲家深入自然、历时五年采集自然音效的创作故事，让学生在情境中初步感知音乐与自然相融的独特魅力。

本节课层次清晰、环节扎实，教师采用分段聆听、对比赏析、图谱辅助、声势律动、乐器伴奏、小组创编的多元教学方式，带领学生深度赏析乐曲的三个主题。在A主题学习中，学生聆听竹笛明亮清脆的音色，感受轻快跳跃的旋律特点，通过乐句对比认识“变化重复”的音乐创作手法；在B主题学习中，学生跟随舒缓优美的旋律绘制旋律线，分辨小提琴与吉他温柔抒情的音色，体会森林静谧悠然的意境；在C主题中，学生感受器乐合奏热烈欢腾的音乐氛围，体验森林万物热闹共生的鲜活画面。

课堂中，教师坚持以学生为主体，设计丰富的音乐实践活动。学生通过模唱旋律、身体律动、打击乐器模拟自然音效、分组情景表演等形式，全方位、多感官参与音乐体验。创意实践环节，同学们分工合作，旋律哼唱、乐器伴奏、情景演绎相辅相成，生动呈现出一场生机勃勃的“森林音乐会”，充分展现了音乐课堂的趣味性、审美性与创造性。

课堂尾声，教师立足美育内核，引导学生在优美的乐曲中感受自然之美、音乐之美，渗透热爱自然、保护生态的德育理念，实现了“以乐育人、以美润心”的教学目标。

课后，教研组开展了集中评课研讨活动。授课教师对本节课的教学设计、课堂实施及教学不足进行了深刻反思。各位听课教师依次交流感悟，一致认为本节课情境创设新颖、聆听层次清晰、学科素养落实扎实，有效突破了欣赏课教学重难点。同时，大家围绕“小学高段欣赏课如何提升学生音乐听辨能力”“如何优化课堂创编活动”“自然音效与乐曲教学如何深度融合”等问题展开深入探讨，碰撞思维、共研共进。

音乐育人，润物无声。本次《森林狂想曲》公开课教研活动，为音乐教师搭建了良好的学习交流平台，进一步夯实了教师的课堂教学基本功，优化了欣赏类课程的教学策略。我校音乐教研组将继续立足新课标，深耕美育课堂，不断探索灵动、高效、有温度的音乐课堂，让艺术之美浸润每一位学生的童年成长。