聚焦语言品析，共研写景课堂

——三年级语文备课组教研活动

为进一步深化小学语文阅读课堂教学改革，落实新课标理念，提升教师文本解读与课堂教学能力，6月1日上午，洛阳中心小学全体三年级语文老师齐聚三（2）班教室，聆听了由胡星红老师执教的《火烧云》。

课堂伊始，胡老师以直观的火烧云实景图片导入，结合学生生活中见过的晚霞景象，顺势引出萧红笔下的《火烧云》，并补充作者生平与创作背景，快速拉近学生与文本的距离，激发了学生的学习兴趣。教学中，教师紧扣“火烧云的变化之美”这一核心主线，引导学生通过初读梳理课文写作顺序，再聚焦“颜色变化”这一板块深入品读。在字词教学环节，通过多音字“模”的语境辨析、前后鼻音词语的朗读指导，夯实学生语文基础；在颜色描写教学中，通过圈画“红彤彤、金灿灿”“半紫半黄、半灰半百合色”“葡萄灰、梨黄、茄子紫”等关键词，引导学生提炼出ABB式叠词、两色糅合、事物比拟三种描写方法，体会语言表达的巧妙；借助四个“一会儿”构成的排比句式，结合语速变化的朗读指导，让学生直观感受火烧云颜色变化多、变化快的特点，层层递进的设计让学生在朗读、想象、仿写中走进文本。

课后，教研组围绕课堂设计、学情落实、语用训练等方面展开研讨，老师们各抒己见，碰撞思维火花。此次教研活动，为语文教师搭建了交流成长的平台，有效推动了写景类阅读教学提质增效，助力教师专业成长。

                   （摄影：张小芬  撰稿：胡星红   审核：郑丽娟）