为进一步提升小学英语课堂教学的趣味性与实效性，三年级英语备课组围绕Unit 8 Colours 开展了主题教研活动。本次活动以“在色彩中感知世界，在故事中学会表达”为切入点，通过多维度的课堂活动提升学生的语言素养与审美情趣。

本次教研活动通过构建生动的故事场景，引导学生在真实语境中理解语言、运用语言，展现了从“感知理解”到“实践表达”的完整教学路径。

一、视听引入，构建色彩情境

课堂伊始，朱校长通过色彩鲜明的歌曲与趣味互动，引导学生关注生活中的色彩。借助多模态教学手段，学生很快融入了“Colours”这一主题情境，在轻松的氛围中完成了核心词汇与句式的初步感知。

二、故事驱动，深化理解认知

在阅读环节，朱校长围绕“Colour balloons”这一故事主线，引导学生通过观察图片、猜测情节、回答问题等方式深入理解故事内涵。在故事推进中，朱校长引导学生体会角色情感，感悟主题，实现了语言学习与情感教育的融合。

三、任务推进，培养思维品质

朱校长设计了一系列层层递进的探究任务，帮助学生在完成任务的过程中锻炼逻辑思维与推理能力。学生不仅学会了描述颜色，更学会了运用语言表达喜好与需求。

四、角色扮演，提升语用能力

课后拓展环节，学生通过角色扮演生动演绎故事。在活灵活现的表演中，学生不仅巩固了所学语言，更增强了自信心与团队协作能力。课堂气氛活跃，学生参与度高，充分体现了以学生为主体的教学理念。

五、总结反思，优化教学策略

课后，三年级英语教研组围绕本节课进行了深入研讨。备课组教师一致认为，本节课通过巧妙的情境创设与丰富的活动设计，有效提升了学生的语言表达能力与思维深度。同时，教师们也就如何进一步优化课堂任务梯度、关注不同层次学生的学习需求等问题交换了意见，为提升教学实效提供了宝贵经验。

          （撰稿：孙柳华  摄影：孙柳华  审核：陈丹）