| 学会交往—做会沟通、善合作的阳光少年 洛阳中心小学五（6）中队活动 辅导员：沈颖 活动目的： 1．感受友谊的珍贵，愿意主动与同学友好交往、真诚相处。 2.学会倾听、表达、换位思考，掌握基本的交往技巧与合作方法。 3.明白和睦相处、互相尊重、互帮互助是良好人际关系的基础。 活动重点：在体验中学会友好交往，掌握相处小技巧。 活动难点：把交往方法用到日常学习生活中，主动维护友谊。 活动形式：团体游戏、讨论 活动准备：PPT 课件、友谊卡片、小贴纸、背景音乐、情景小剧本 活动时间：40分钟 活动内容与步骤： (一）暖场导入：快乐破冰，拉近距离 游戏：口香糖，粘一粘
规则：全体起立，齐问：“口香糖，粘什么？” 老师发令：“粘肩膀 / 粘手背 / 粘膝盖”，同学们快速找伙伴配对。 落单同学简单自我介绍，活跃气氛。 情境提问
课件出示：沙漠旅行者有食物有水，却不快乐。 提问：他最缺少的是什么？ 引导得出：人离不开交往，友谊让生活更温暖。 板书课题：学会交往 （二）认识彼此：我的自画像，让你更懂我 小组自画像分享
四人小组内展示 “自画像”，说说爱好、优点、小特点。 快问快答小游戏
组员轮流当主持人，根据自画像提 3 个问题，答对贴贴纸，答错友好提醒。 目标：快速熟悉同学，学会认真倾听。 （三）主题探究：怎样友好交往？ 1. 故事启迪：《永远是朋友》 2. 话题一：我欣赏这样的同学 小组采访：你最喜欢和什么样的同学做朋友？ 全班汇总板书：
有礼貌、爱分享、会倾听、肯帮忙、不吵架、守信用。 3. 话题二：同学交往小秘诀 课件出示四组句子，全班齐读： 我快乐时，希望朋友和我一起笑 我伤心时，希望朋友安慰我 我孤独时，希望朋友陪伴我 我困难时，希望朋友帮助我
反向思考： 朋友快乐，我们一起分享 朋友难过，我们耐心安慰 朋友孤独，我们主动陪伴 朋友困难，我们伸出援手
4. 情景小剧场（可选） 出示小情景，小组快速演一演： 同学不小心碰掉你的文具 小组合作有人不配合 想加入别人游戏被拒绝
引导得出：先冷静、会道歉、懂包容、敢表达。 5. 闪亮朋友品质卡 每人写下 3 个最看重的朋友品质，如：真诚、守信、友善、宽容、热心。 （四）总结升华：友谊箴言 交友金句
以诚相见，以心换心，才能拥有真正的朋友。 友谊需要忠诚播种、热情灌溉、原则培养、谅解护理。
齐唱歌曲：《友谊地久天长》
全班手拉手互动，感受集体温暖。 写下友谊感言
在卡片上写一句想对同学 / 班级说的话，贴到 “友谊墙”。 五、活动总结（辅导员寄语） 今天我们学会了主动交往、真诚待人、换位思考、互帮互助。希望大家在五（6）中队这个大家庭里，多一份理解，多一份微笑，多一份帮助，人人都做受欢迎、会交往的阳光少年！ 六、活动反思 本次班会通过游戏、分享、情景体验，让队员在轻松氛围中理解交往意义，掌握相处技巧。队员参与积极、讨论热烈，能主动表达想法、换位思考。后续可在日常学习中持续强化友好交往行为，让友谊之花在班级常开。
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