AI赋能智慧教研  携手共研提质增效

——武进区采菱小学与洛阳中心小学开展AI赋能数学课堂专题联合教研活动

为深入推进教育AI人工智能转型，促进城乡优质教育资源联动，提升学科教师技术融合课堂的实践能力。2026年5月20日，武进区采菱小学联合洛阳中心小学开展创想联盟AI赋能数学学科联合教研活动。两校数学教师齐聚洛阳小学，通过精彩课堂展示、研讨交流、专题讲座等形式，共探AI赋能教学新路径，共促教育教学提质增效。

活动中，两节AI技术融合课堂亮点突出。采菱小学薛刚老师执教二年级《图形的分类》，以“小小消防员”趣味情境导入，引导学生在动手操作中认识图形特征，借助AI创作的可视化工具动态演示立体图形和平面图形关联过程，化抽象为直观，有效培养学生空间观念。陈可泓老师执教六年级《百分数的认识》，创设校园足球赛事真实大情境贯穿全课，依托AI数据工具与互动评价系统，融入真实赛事预测、网购决策、励志名言等元素，让学生体会百分数的实用价值，培养数据分析观念与理性思辨能力。

课后研讨环节，两校教师积极交流、畅所欲言。洛阳小学李秋云老师高度评价薛刚老师的课堂，认为其坚守以生为本理念，情境设计贴合低年级认知，AI工具运用恰到好处，实现知识具象化与课堂高效化。张荣老师分享对陈可泓老师课堂的感悟，指出本课以真实情境贯穿始终，融合生活素材与智能技术，为高年级数学情境化、数字化教学提供清晰思路与有益借鉴。

随后，采菱小学陈可泓老师带来了基于课堂反馈系统的《智数教研：四“磨”成“精”》专题分享，结合自身教学实践，系统介绍“云端集体备课、数据诊断课堂、精准优化细节、同课异构提质”的教研路径，以数据驱动教研改进，为区域校本教研创新提供了可复制、可推广的模式。

活动最后，洛阳中心小学雷上志副校长和采菱小学任韧校长先后作点评指导，为后续智慧教研与数字化课堂发展指明方向。洛阳小学雷校以“三个感谢、四个学习点”肯定活动价值，感谢采菱团队带来的精彩课堂及可学习借鉴的教研机制，还有星河创想研究院平台搭建的共进式学校成长联盟，号召教师深耕技术融合、坚守育人初心，在互研互学中实现专业成长。采菱小学任校倡导教师树立“先改思维，再练技术”理念，强调AI工具是教学诊断与课堂优化的核心抓手，鼓励教师破除技术畏难情绪，理性用好智能手段，让AI真正服务课堂、赋能学生成长。

此次联合教研，是两校依托创想联盟深化协作、共推AI赋能数学课堂的生动实践。活动以课为媒、以研聚力，展现了AI智慧课堂新形态，新方向，沉淀了优质教研经验，有效提升了两校教师信息化教学与专业教研能力。

今后，两校将持续深化联盟共研共建，深耕AI与数学教学深度融合，聚力打造高效智慧课堂，携手以教研赋能，共促两校教育教学高质量发展。

（洛小通讯组  撰稿：李倩  摄影：姜雪琪  审核：雷上志）