为进一步促进学校英语教学研究，提升教师课堂教学实践能力，5 月 20 日上午第二节课，我校四年级英语备课组顺利开展教学研讨活动。四年级全体英语教师参与听课与评课，共同观摩了由吴海琴老师执教的四年级下册《Unit 7 Doing chores at home》第一课时。本节课以单元核心问题Big Question：What chores can you do at home? 为主线，精心设计层层递进的探究问题链，打造问题引领、意义建构的创新英语课堂。

课堂以Lead-in & Cartoon time为主阵地，以大问题为锚点，层层搭建探究问题网，引导学生从感知、理解到运用，实现语言学习与价值引领同频共振。热身环节，教师以 Big Question 开启探究，借助家务歌谣、主题图观察、I say you say等活动，让学生在轻松氛围中梳理已知家务词汇，初步形成 “我会做什么家务” 的问题思考，自然激活生活经验与语言储备。 Cartoon time 板块依托 Bobby 主动做家务、Tina 互助合作的温馨故事，围绕大问题生成子问题链：What is Bobby doing? Why does Tina help Bobby? What can we learn from them? 学生通过看图猜想、听音验证、角色扮演、情感品读，在问题引领下梳理情节、理解句型、体会内涵。

 整节课以Big Question统摄全程，构建 “感知 — 探究 — 运用 — 升华” 的意义探究问题网，将现在进行时、家务词汇、合作劳动、家庭责任有机融合。学生在解决问题的过程中活用英语、表达自我、完成家务小账本，真正实现 “用英语做事情”。 此次教学以问题为支架、以意义为核心，让英语课堂从知识传授走向深度探究。

课后，四年级英语备课组围绕本节课进行了深入研讨与交流。大家一致认为，以Big Question为核心、以问题链驱动探究的教学模式，有效提升了课堂思维含量与学生参与度。四年级备课组将持续深化大问题引领下的单元主题教学，引导学生在真实探究中学会思考、在语言实践中提升核心素养。

（撰稿：吴海琴  摄影：黄鹏宇   审核：倪来富）