探索扎染科学奥秘 提升科学探究素养

4 月 22 日，洛小科学组开展了学科专题教研活动，本次活动以传统扎染为载体，将科学知识与实践探究深度结合，引导学生在动手体验中理解科学原理，全面提升科学素养。

活动中，吴婷老师围绕扎染展开科学教学，通过观察对比、原理讲解、实践验证等环节，让学生扎实掌握科学知识。在布料选择环节，吴老师引导学生观察棉布、涤纶、雪纺的材质差异，清晰讲解纤维结构与吸水性知识：棉布纤维孔隙小而多、吸水性强，能高效吸附植物染料；涤纶、雪纺表面光滑、纤维间隙大，色素难以附着，让学生从科学角度理解扎染选材的合理性，提升观察比较与归纳分析能力。

色素渗透环节，吴老师以通俗类比讲解毛细现象与色素附着原理：染液中的色素微粒借助棉布的微小孔隙，通过毛细作用渗透并固定在纤维上，扎紧区域阻断染料渗入，形成自然纹样。学生直观理解物质渗透与阻隔的科学规律，锻炼逻辑推理与科学解释能力。

氧化变色环节，吴老师重点解读氧化反应知识：刚取出的布料呈浅黄绿色，色素接触氧气后发生氧化，微粒聚合聚集，颜色逐步变为深蓝。学生全程跟踪颜色变化，直观感知化学变化过程，建立氧化反应初步认知，培养持续观察、实时记录的探究能力。

实践操作中，学生遵循浸泡、氧化、清洗规范流程，将科学原理运用于扎染制作，动手操作、实验探究能力显著提升，同时养成严谨、耐心的科学探究习惯。

本次活动让科学知识在真实情境中落地，学生不仅掌握吸水性、毛细现象、氧化反应等核心知识，更全面提升科学探究核心能力。未来，学校科学组将持续打造科学探究课程，让学生在趣味实践中感知科学魅力，厚植科学素养。

（摄影：詹琪美  撰写：詹琪美  审稿：蒋志芬）