学会沟通表达 探索说话密码

　　为切实加强学生心理健康教育，提升学生人际交往与情绪表达能力，引导学生掌握科学有效的沟通方法，4月9日上午，我校顾丽芳老师在六年级(8)班开展了《你“会说话”吗》的心理公开课。心理学科组成员全程参与听课与研讨。

　　课堂上，顾丽芳老师以贴近学生生活的校园真实情境为切入点，通过“不说你”趣味游戏导入，迅速激发学生兴趣。围绕路队拥挤、文具借用、被起外号、书本碰落等常见矛盾，引导学生自主表达、初步感受不同话语带来的情绪差异。整堂课设计精巧、层层递进，环环相扣。 在“我给‘心情’打个分”环节，顾老师通过对比“你话语”与“我话语”的不同表达，让学生直观体会指责式语言与感受式语言带来的心理差异。小组合作分类探究中，学生积极讨论、主动总结，清晰把握两类话语的特点。随后，顾老师重点讲解“我看到/听到……，我感到……，我认为……，我希望……”的表达公式，帮助学生掌握实用沟通技巧。

　　“翻转剧情”角色扮演环节将课堂氛围推向高潮。学生们化身情境主角，运用所学“我话语”重新沟通，原本容易引发冲突的场景变得温和顺畅，大家在沉浸式体验中真切感受到有效沟通对化解矛盾、增进理解的重要作用。

　　整堂课以学生为主体，互动充分、氛围轻松，真正实现了在体验中学习、在实践中提升。 课后，心理健康学科组全体成员围绕本节课开展专题研讨活动。老师们一致认为，本课教学目标明确、重难点突出，情境选择真实典型，活动设计贴合小学生心理特点，将沟通技巧与情感教育有机融合，课堂实效性强。为我校心理健康学科组提供了优质的教研范例，有效促进了教师间的交流学习与专业成长。未来，我校将持续深耕心理健康教育，以更丰富的课程、更扎实的教研，助力学生身心健康、全面发展。

　　(摄影：张小芬  撰稿：张小芬  审核：陈英芬)