AI赋能教研，共促教育新发展

为深入贯彻落实教育数字化战略行动，提升教师运用人工智能技术优化教学教研的能力，推动教育教学高质量发展，4月8日下午，我校信息中心联合教师中心在微机房2开展了“‘致远课堂’系列化专题研修——人工智能赋能教研：AI工具应用与实践创新”专题培训活动。校名师工作室骨干教师、各年级学科组长及部分行政人员参与了此次培训，信息中心殷立新主任担任主讲人。

本次培训是学校人工智能赋能系列培训的进阶课程。此前，学校已组织教师系统学习了Deepseek、豆包、千问等主流AI工具的基础操作，为本次深化培训奠定了基础。培训伊始，殷立新主任结合前期培训反馈，针对老师们在AI工具使用中遇到的“需求描述模糊导致输出质量低”“AI生成内容与教研实际脱节”等共性问题，进行了细致的原因剖析。他指出，多数问题的核心在于教师未能建立起与AI高效沟通的思维框架，导致AI无法精准理解教研需求。

针对这一核心痛点，殷主任重点讲解了提升AI工具使用效能的“两把钥匙”——思考模型与流程思维。在思考模型部分，他结合具体场景，详细介绍了“SOLO模型”，引导教师将模糊的需求转化为具体、可执行的指令。在流程思维模块，以“确定教学目标与作业设计”为例，演示了如何运用布鲁姆认知目标分类法，精准设定教学目标，如何优化习题设计，进行习题的梯度设置等。

培训过程中，殷主任还分享了人机协同助力教研深化的路径。他强调，AI并非替代教师的工具，而是教研过程中的“智能助手”，教师应发挥自身的专业判断与经验优势，与AI形成互补。在实操环节，老师们结合自身教研需求，运用所学的思考模型和流程思维，现场尝试生成教学设计、教学反思等内容，并针对AI输出的结果进行修改完善，在实践中逐步掌握人机协同的技巧。

此次培训的成功开展，一方面，它及时解决了教师在AI工具应用中的困惑，帮助教师建立起科学的AI使用思维，有效提升了教师运用AI技术优化教研的能力，为教育数字化转型注入了动力；另一方面，培训进一步强化了教师的数字化教学理念，推动AI技术与教育教学的深度融合，有助于打造更高效、更具创新性的“致远课堂”。

未来，学校将继续深化“致远课堂”系列研修活动，持续探索AI赋能教育教学的新路径。教师们也将以此次培训为契机，不断加强AI技术的学习与实践，将所学知识运用到日常教研与教学中，在人机协同的过程中提升专业素养，共同推动学校教育教学质量再上新台阶。

（摄影：张莉  撰稿：朱丹萍  审核：殷立新）