为深化语文课堂教学研讨，提升教师文本解读与课堂执教能力，3月25日吉红英老师执教了《那个星期天》第一课时的公开课。授课过程中，吉老师以生为本深耕文本，引导学生体会文字中的细腻情感，打造高效且有温度的语文课堂。

吉老师授课以史铁生的《那个星期天》为载体，紧扣第一课时教学目标，精心设计教学环节。课堂伊始，教师以旧知《盼》为切入点，温故知新自然引出 “盼望” 主题，辅以作者生平简介，为学生理解文本情感基调搭建桥梁。字词教学环节，教师引导学生自主圈画、查工具书探究词义，通过针对性检查夯实基础，让学生精准掌握 “念叨、惊惶、依偎” 等重点词语。

在文本研读中，教师以 “时间顺序” 和 “心情变化” 为主线，引导学生默读课文、概括主要内容，通过对比句品析、关键语句圈画，让学生感知等待过程的漫长。小组合作探究环节，学生积极交流，梳理出 “兴奋期待 — 耐心等待 — 焦急无奈 — 失望委屈” 的心情变化脉络，教师适时点拨，引导学生从动作、环境描写中体会作者的细腻情感，让学生在品读中感受文字的表达魅力。

整堂课教学思路清晰，环节层层递进，既落实了生字词、课文梳理等基础目标，又注重学生自主探究与合作能力的培养，板书简洁明了，作业布置紧扣课堂所学，高效达成了 “感知文本、体会心情” 的教学目标。

此次公开课为教师们提供了交流学习的平台，有效促进了教师课堂教学能力的提升，为后续语文教学深耕文本、以情育人奠定了坚实基础。

（洛小通讯组  撰稿：吉红英 摄影：陈晨 审核：胡星燕）