以“研”同行  提“质”不止

3月24日，沈芳英老师执教五年级下册Unit4《Seeing the Doctor》(Story time)，全组英语老师参加了本次教研活动。沈老师用歌曲导入，让学生在轻松欢快的氛围中进入本课学习内容。教师围绕“看病”这一主题，以文本人物Su Hai和Mike的看病过程作为主线开展教学，设计了层层递进的任务。她引导学生通过观看动画进行整体感知，仔细研读文本获取信息，并适时归纳出医生问诊的三个步骤：“Ask” ﹑ “Check” ﹑“Advise”，完成Su Hai的病历单。接着又让学生根据问诊三步骤，引导学生自主学习，在小组内交流并完成Mike的病历单。学生在完成任务的过程中，不仅掌握了核心句型，还锻炼了听说读写的综合能力。教师通过创设真实的医院情境，让学生扮演医生和病人，进行角色扮演对话。学生学会了如何用英语表达身体不适、描述症状以及提出建议。在语言学习的同时，教师还引导学生关注健康问题，鼓励他们养成良好的生活习惯。学生们在课堂中不仅学会了用英语表达，还增强了自我保健意识。 

教而有研则深，研而有悟则进。课后的研讨为全体英语教师搭建了一个交流学习、共同进步的平台，有效促进了教师的专业成长，持续提升学科组的整体水平，为学生们打造更加精彩的英语学习之旅！课堂是我们与学生共同成长的舞台，继续深耕高品质课堂，我们一直在路上！