深耕课堂研无止境 以教促学共促成长

—— 洛阳中心小学六年级数学组开展公开课研讨活动

    为深化课堂教学改革，提升数学教学质量，促进教师专业成长，3月23日上午，洛阳中心小学六年级数学组开展公开课研讨活动。张荣老师执教《图形的放大与缩小》一课，全体六年级数学教师参与听课、评课，共同探索高效数学课堂新路径。

课堂上，张荣老师以生活情境导入，借助照片放大、缩小的真实需求，引导学生直观感知 “大小改变、形状不变” 的核心特征，自然引出课题。教学中，张老师紧扣教学重难点，设计探究活动，引导学生观察、对比、交流，自主发现图形按比放大与缩小的规律，明确 “对应边长按相同比变化” 的数学内涵。通过动手画图、小组讨论、错例辨析等环节，让学生在操作中理解知识，在思考中发展空间观念，充分体现 “以学生为主体” 的教学理念。

课后，全体听课教师开展研讨交流。大家一致认为，本节课教学设计严谨、环节流畅，情境贴近生活，探究扎实有效，精准突破教学难点，有效培养了学生的数学思维与实践能力。老师们还围绕教学细节、课堂互动、练习设计等方面展开深入探讨，分享教学心得，提出优化建议。

此次公开课活动，为六年级数学教师搭建了交流学习、共同提升的平台，既展现了张荣老师扎实的教学功底，也推动了教研组教研氛围的提升。未来，洛阳中心小学数学组将继续以研促教，深耕课堂，不断提升教学水平，助力学生核心素养发展。

（洛小通讯组  摄影：陆婷  撰稿：陆婷  审核：顾丽芳）