春潮涌动，奋进当时。为深入推进小学英语教学改革，精准把握新学期教学方向，提升教师专业素养与教学实践能力，洛阳中心小学三、四年级英语教研组于3月2日上午组织开展了期初专题培训。本次培训围绕新教材教学、学业质量提升两大板块展开，为全体英语教师搭建了高效的学习与交流平台。

本次培训活动内容丰富、针对性极强，紧扣教学核心需求，围绕新教材教学和学业质量提升两大核心主题展开，为一线教师搭建了优质的学习与交流平台。在新教材教学板块，老师们重点学习了译林版三下英语“防分化·促能力”教学策略，以及四下U2单元整体教学展示。从Period 1的情境导入，到Period 2、3的故事教学深耕，再到Period 4的总结提升，完整的单元教学链条展示，让老师们清晰把握了单元整体教学的设计思路与实施路径，为破解低年级英语学习分化难题、落实单元教学目标提供了具体指引。

 在学业质量提升专题学习中，来自常州市新闸中心小学的专家刘梦姣老师围绕“从标准到课堂：小学英语教学评一体建构与实践”展开深入解读，结合典型课例阐释了如何将学业质量标准融入课堂教学的各个环节，实现“教、学、评”的有机统一，为老师们优化课堂评价方式、提升教学实效提供了理论支撑与实践参考。

 学习过程中，全体英语教师全程专注，认真记录核心要点，积极参与互动思考，结合自身教学实际，分享学习心得，探讨教学困惑。

研而不辍，思而行远。此次教研学习活动，不仅为我校英语教师注入了新的教学理念与方法，也进一步夯实了教研组的专业建设基础。未来，洛阳中心小学将不断优化课堂教学，深耕新教材教学研究，助力学生英语核心素养的全面提升，推动学校英语教育教学工作再上新台阶。

（撰稿：陈漪  摄影：蒋怡静  审核：蒋怡静）