党建赋能强学科 研思并进提质效 

—— 小学语文魅力学科组风采展示

2月4日下午，洛阳中心小学语文各年级教研组以 “精耕细研、守正创新” 为核心理念，集中展示了本学期教研教学丰硕成果，黄校在总结会上的专业指引，更为学科组未来发展锚定方向、注入动能，尽显语文教学的独特魅力与团队凝聚力。

各年级教研组亮点纷呈、成效卓著。一年级夯实基础，培养学习习惯；二年级聚焦习惯养成，搭建家校阅读圈，让 “爱读书、会表达” 的种子生根发芽；三年级以秋为媒开展创意活动，古诗文调研夯实文化根基，班级协作渐入佳境；四年级深耕常规管理，创新课堂模式，AI 技术与分层教学相得益彰；五年级分层磨课打造精品课堂，团队温情与教学实绩双丰收，及格率、优秀率稳步提升；六年级优化作业设计落实 “减负增效”，以 “竹节人” 系列活动、古诗文诵读等特色载体，实现 “读 — 做 — 玩 — 写” 闭环育人，师生在协作中书写感人篇章。各组教师在省、区、校级论文案例评比中屡获佳绩，学生语文素养全面提升，成为校园里最动人的风景。

黄校在总结中指出，资源课堂的核心目标是培养学生 “会学习、善合作、能担当、有创造” 的综合素养，而非单纯的知识传授。他强调，教学需实现素养化重构，分学段聚焦语文核心素养，低年级重 “语言建构与运用”，中年级强 “思维发展与提升”，高年级抓 “审美鉴赏与创造” 和 “文化传承与理解”。他寄语教师静心梳理反思，以课堂为素养落地主阵地，回归 “为素养而教、因素养而研” 的本源。

此次展示不仅彰显了语文教研组的团队实力与教学智慧，更明确了未来前行方向。接下来，各教研组将紧跟常州市 2026 年 “五声” 校园建设要求，把黄校的指导融入日常教研。相信在全体语文教师的携手奋进下，我校语文教学将持续焕发魅力。

（洛小通讯组：撰稿：上官婷妤  摄影：陈晨  审核：姜唯婷）