洛阳中心小学数学名师工作室启动仪式及首次研修活动

为推进校名师工作室建设、落实规划任务，深化“双新”理念下致远课堂探索，提升小学数学教师课程实施水平，2026年1月13日下午，洛阳中心小学举行了数学名师工作室启动仪式。工作室领衔人、负责人及全体成员齐聚会议室，共同见证这一重要时刻，开启洛阳中心小学数学教研新征程。

启动仪式上，工作室领衔人雷上志副校长致辞，阐述工作室核心理念、发展目标与实施规划。负责人朱丹萍主任解读工作室建设总目标，即紧密围绕洛阳中心小学“致远课堂”高品质项目实施，开发一套支撑“数学致远课堂”范式落地的《“四学”环节设计指南》及配套资源库，形成可示范、可推广的“基于‘四学三度’的小学数学致远课堂教学范式”和致远课堂评价体系。通过三年工作室建设，构建“理念共研——范式精进——成果共创——辐射共领”的发展机制，打造一支能深刻理解并创造性实施“四学三度”范式的校内数学骨干教师核心团队。负责人严佳佳老师解读工作室规章制度，明确成员职责、研修要求与考核标准，筑牢工作室规范运行基础。

互动交流环节，大家表达了加入工作室的荣幸与喜悦，承诺珍惜学习平台，主动参与研修，虚心求教，互助共进，在教研与实践中提升素养，将所学转化为教学实效，不负期许。随后，每位成员结合自身教学实践分享对“四学三度”的理解，交流教学挑战与困惑。大家在交流教学痛点产生共鸣，在思考解决策略时互相补充，随后以便利贴形式记录下践行中的具体问题或案例，形成了工作室首批“问题清单”。

最后，雷上志副校长总结梳理成员问题并给出指导建议，对工作室发展提出要求与期许。他强调，小学数学是学生思维发展的重要基石，名师工作室是学科建设与教师成长的关键载体，希望工作室聚焦课堂实际问题，以研促教；成员勇担引领之责，发挥专业优势，凝心聚力、探索创新，实现个人与团队双向成长。

活动尾声，全体成员合影留念，定格对数学教研的热情与对未来的憧憬。

此次工作室启动是学校加强教师队伍建设、深化学科教研的重要举措。相信在雷上志副校长的引领与全体成员的努力下，学校数学教师队伍将更专业，数学课堂将更高效，洛小数学“致远课堂”将更具特色。

（撰稿：张荣  摄影：姜雪琪  审核：严佳佳）