为深化小学语文文言文教学实践，探索高效课堂构建路径，近日，我校四年级全体语文教师齐聚四1教室，共同观摩了李老师执教的《王戎不取道旁李》示范课。课堂上，李老师以精巧的教学设计、灵动的教学方法，带领学生走进小古文的世界，也为听课教师带来了一场兼具实用性与启发性的教学盛宴。

示范课伊始，李老师以课题解析为切入点，巧妙破解生字 “戎” 的教学难点。通过 “戈”（兵器）与 “十”（铠甲盾牌）的字形溯源，结合 “戎马一生”“投笔从戎” 等词语拓展，让学生在理解字义的同时，感受汉字的文化内涵。随后的书写指导中，她精准点拨斜勾的弧度、两撇的区别，细节处彰显教学功底。在李老师的引导下，学生不仅读懂了课题中 “人物、地点、事件、时间” 的核心信息，更掌握了文言文课题解读的基本方法。

课文学习环节，李老师始终以学生为主体，注重文言文学习方法的渗透与运用。她先引导学生回顾 “借助注释、观察插图、联系生活” 等小古文学习技巧，再让学生自主研读、标注疑惑，通过同桌互助、集体研讨的方式破解难点。

课后，四年级全体语文教师围绕本节课展开了热烈研讨。老师们纷纷表示，李老师的课堂既注重文言知识的扎实落实，又重视学习方法的授人以渔。相信在这样的教研氛围中，全体教师将不断吸收先进教学理念，优化教学方法，让小古文课堂更具魅力，让学生在传统文化的浸润中提升语文核心素养。