12月5日上午第一节课，洛阳中心小学全体五年级语文老师齐聚指定教室，聆听了沈颖老师执教的《松鼠》第二课时。

《松鼠》是小学中年级语文第五单元的一篇经典文艺性说明文，课文以生动活泼的语言展现了松鼠的可爱外形与生活习性。本次第二课时聚焦“文艺性说明文的写作技巧”，是单元说明文教学的核心环节，旨在引导学生区分平实说明与文艺性说明的差异，掌握让说明文生动有趣的表达方法。

沈颖老师在执教过程中，紧扣单元教学重点，以“拯救松鼠部落，吸引游客参观”为核心情境，巧妙搭建课堂学习框架。课堂初始，她引导学生回顾上节课梳理的松鼠特点，通过“仅了解特点能否吸引游客”的问题引发思考，自然导入新课。教学中，沈老师采用对比分析的方式，将《太阳》中的平实说明段落与《松鼠》的文艺性说明段落进行对比，引导学生自主梳理两种说明风格在内容和表达上的区别，清晰界定了“文艺性说明文”的概念。

为帮助学生掌握文艺性说明文的写作技巧，沈老师设计了“解锁写作锦囊”的趣味活动，结合课文实例逐一剖析比喻拟人、精细动作连续描写、四字词语及叠词运用等技巧，并总结出“一变、二拍、三夸”的记忆口诀，让抽象的写作方法变得通俗易懂。在情境实践环节，她展示多幅松鼠图片，引导学生观察并进行片段创作，通过小组交流的形式充分调动学生的主观能动性，让学生在实践中体会写作乐趣。整堂课板块清晰、任务层层递进，沈老师注重建立民主和谐的师生关系，让学生在轻松的氛围中提升表达能力。

课后，全体五年级语文老师开展了细致的研讨活动。大家一致认为，沈颖老师的这堂课教学设计精巧，情境创设贴合学生认知特点，有效突破了教学重难点，充分体现了以学生为主体的教学理念。本节课不仅帮助学生掌握了文艺性说明文的写作技巧，更激发了学生对小动物的喜爱和对写作的兴趣，为后续说明文教学提供了宝贵的参考范例。

（洛小高学部通讯组  撰稿：沈颖 摄影：沈雪莲  审核：顾丽芳）