《做聪明的老师》读后感

如何做一名聪明的⽼师，是每位教师值得思考和探索的问题。曾经有位⽼教师说过，成为一名聪明⽼师就是让学⽣既爱你⼜怕你，此⾔简洁明了，一语中的。“要做⼀个聪明的⽼师。”——这是我在阅读此书后感触最深的一点！《做⼀个聪明的⽼师》一书给我们这些在教育⼀线苦苦摸索的教师们送来了剂良药。让我们在少⾛弯路的同时，也体会到这句话看似简单，其实要做到不容易。

有时候，我们⽼师常会好⼼办坏事，造成这种情况其实还是我们⼯作的不细致，想的不周全。⿎励孩⼦的⽅法有很多种，尤其是对⾏为偏差生上的⿎励⽼师更应该多想想办法，多从这些孩⼦的⾓度来考虑问题，⽤宽容的⼼态去⾯对这些孩⼦，不能⽤⼀把尺⼦去丈量所有的孩⼦。不妨多动动脑筋，想一些既有效⼜能让孩⼦、家长都能接受的好办法。

书中一个个案例解开了深藏在我⼼中的困惑。我经常为孩⼦的问题⽽烦恼，为孩⼦的调⽪⽽头疼，然⽽这⼀切都是教育过程中必须⾯临的正常问题，不要让⾃⼰的烦恼扩⼤，让我们坦然去⾯对，因为孩⼦的⽣命存在差异，我们不是要所有的孩⼦都长的⼀样高，一样强壮，一样美丽，⽽是与他们的原有基础相⽐，让每个孩⼦的生命有所发展，⽽⽼师应该引领着我们的.孩⼦体会⾃我的发展，教会孩⼦懂得⽣活，拥有健康的⼼理和体魄，拥有积极向上的⼼态，拥有⽣活、求知的能力。

教师要讲究对学⽣评价的⽅法，评价很重要。⽆论是课堂评价还是学⽣的⾃评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时⿎励，肯定评价要多于否定评价；学⽣之间的评价要把握好度，不要使学⽣的⾃评、互评变成⾃我夸耀、⾃我贬低，或互相进⾏攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学⽣才能更专注地投⼊到学习中来。

细细读完《做一个聪明的⽼师》发现，原来⽼师可以这样做，这本书集中展⽰了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维⽅式。在一个个曲折动⼈的故事⾥，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发⼈深省，撼⼈⼼魄。

我想我会积极的乐于请教，勇于思考，⼴于阅读，善于积累，勤于写作，努⼒去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我⽐昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从⽽尽可能达到⾃⼰所可以达到的最好程度，同时也就为教育事业做了⾃⼰最⼤的贡献！