聚焦言语表达与核心素养

——洛阳中心小学开展五年级语文教研活动

2025年11月21日，洛阳中心小学五年级语文教研组的沈华芳老师执教《太阳》第一课时，以“基于言语表达的学习任务群实践研究”为主题，同时展开语文课堂教学与练习设计协同优化的策略研究，全体五年级语文教师及“核心素养导向下小学语文课堂教学与练习设计协同优化的策略研究”课题组老师认真聆听并参与课后研讨。

课堂伊始，沈老师以神话与科学的对话导入，迅速点燃学生兴趣，自然引出“说明文如何说明白事物”的核心问题。她紧扣五年级上册第五单元语文要素，以“中国空间站天文解说员招聘”为情境主线，设计“梳理太阳档案”“揭秘解说密钥”“开启月球解说之旅”三大任务，构建起言语表达学习任务群。

在“揭秘解说密钥”环节，沈老师聚焦太阳“远、大、热”的特点，引导学生从文本中提取关键信息，辨析列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。通过“删词比较”“换句对比”等活动，学生深刻体会到说明文语言的准确严谨与说明方法的表达妙处。尤为突出的是，沈老师将课堂所学迁移至“月球特点解说”与课后“世界第一大树”练笔中，实现了“学—用—创”的言语表达能力进阶，完美契合课题对“教学与练习设计协同优化”的研究方向。

课后研讨中，备课组与课题组教师一致认为，沈老师的课堂以核心素养为导向，通过真实任务驱动、方法习得与实践运用的紧密结合，让学生在说明文学习中既掌握了知识，又提升了言语表达与思维能力，为“学习任务群实践”与“教练协同优化”提供了鲜活的教学样本。

（洛小通讯组  撰稿：潘姣    摄影：潘姣   审核：沈颖）