一、活动目标

认知目标：让学生了解重阳节的由来、传统习俗（如登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕等），知道重阳节是尊老、敬老、爱老的传统节日。

情感目标：激发学生对家中长辈、身边老人的感恩之情，体会 “孝” 的温暖，培养尊重长辈、关爱老人的情感。

行为目标：引导学生将孝心转化为实际行动，学会用简单的方式向长辈表达爱意，如帮长辈做家务、说暖心话等。

二、活动准备

教师准备：

制作 PPT，包含重阳节由来的动画短片、传统习俗图片、孝亲小故事（如《黄香温席》）。

准备重阳糕模型、菊花图片 / 仿真菊花、茱萸挂件手工材料（彩纸、绳子、剪刀、胶水）。

录制身边同学孝亲的短视频（如帮奶奶捶背、给爷爷端茶）。

设计 “孝亲任务卡”（如 “帮妈妈洗碗”“给爷爷读报纸”）。

学生准备：

带一张与家中长辈的合照，准备一段想对长辈说的暖心话。

自愿准备小礼物（如手绘贺卡、手工折纸），打算送给长辈。

三、活动流程（总时长：40 分钟）

（一）情境导入：猜节日，引主题（5 分钟）

教师出示谜语：“九月九，是佳节，赏菊花，吃糕点，敬老爱老乐心间。” 请学生猜节日，引出 “重阳节”。

播放重阳节动画短片（3 分钟），展示重阳节登高、全家团聚的场景，提问：“短片里大家在做什么？你们家过重阳节吗？” 引导学生初步感知节日氛围，点明活动主题 “情暖重阳，孝润童心”。

（二）知重阳：学习俗，明意义（10 分钟）

讲由来，学习俗：

教师用 PPT 讲解重阳节由来（东汉桓景避灾登高的故事，简化语言适配四年级学生），展示登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕的图片，讲解每一项习俗的寓意（如登高寓意 “步步高升”，重阳糕象征 “健康长寿”）。

互动环节：“谁能分享家里过重阳节的趣事？” 邀请 2-3 名学生展示与长辈的合照，说说家人过重阳的方式，教师适时补充。

明内涵，懂敬老：

教师提问：“为什么重阳节要敬老呢？” 引导学生思考长辈的付出，小结：“长辈为我们做饭、送我们上学，付出很多，重阳节就是提醒我们要感谢、尊重他们。”

（三）悟孝心：听故事，谈感受（10 分钟）

听孝亲故事：

教师讲述《黄香温席》的简化版故事（黄香小时候为父亲暖被窝），播放身边同学孝亲的短视频（2 分钟），提问：“黄香和视频里的同学做了什么？你们觉得他们棒在哪里？”

小组讨论，谈想法：

将学生分成 4-5 人小组，讨论 “长辈平时为我们做了哪些事？我们能为长辈做什么？”，每组选 1 名代表分享（如 “奶奶每天帮我梳头发，我可以帮她捶背”“爷爷喜欢下棋，我可以陪他下棋”）。

教师总结：“孝心不用做大事，一句关心的话、一个小行动，都是对长辈的爱。”

（四）践孝行：做手工，定任务（10 分钟）

手工制作：茱萸挂件 / 感恩贺卡：

教师发放手工材料，带领学生制作茱萸挂件（或感恩贺卡），提醒学生在挂件 / 贺卡上写下对长辈的祝福（如 “奶奶重阳节快乐，我爱您”），鼓励学生将作品送给家中长辈。

领取 “孝亲任务卡”：

教师发放 “孝亲任务卡”，请学生勾选 1-2 项周末能完成的任务（如帮长辈洗脚、读故事给长辈听），约定下周班队课分享任务完成情况。

（五）总结升华：齐宣誓，传温暖（5 分钟）

教师总结：“今天我们知道了重阳节的习俗，也明白了要关爱长辈。希望大家把‘孝’放在心里，落实在行动上。”

集体宣誓：带领学生齐读 “关爱长辈，从点滴做起；情暖重阳，孝心永记！”

结束活动：播放歌曲《听我说谢谢你》，学生可以自愿分享手中的手工作品，感受节日的温暖。

四、活动延伸

周末让学生完成 “孝亲任务卡”，拍一张完成任务的照片，下周班队课进行 “孝亲小明星” 分享。

鼓励学生和长辈一起吃重阳糕，记录长辈的反应，写成简短的 “孝亲日记”。

班级制作 “情暖重阳” 展板，展示学生的合照、手工作品和孝亲日记，营造尊老敬老的班级氛围。