背景分析:二年级是学生行为习惯养成的关键期。根据《中小学德育工作指南》和《小学生守则》，低年级需重点培养以下习惯： 

生活习惯：如按时作息、个人卫生。 

学习习惯：如整理书包、认真听讲。 

社交习惯：如礼貌用语、友好相处。

班会目标（从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，目标要具体）

1.认知目标：学生能列举3-5个日常好习惯。

2.情感目标：能在模拟场景中演示正确行为。

3.行为目标：激发学生对好习惯的认同感。

班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析）

1.学生准备:座位安排：6人一组，U型排列，中间留出活动空间。

2.教师准备:情景卡片（20张）、习惯大树海报

           视觉辅助教《洗手歌》动画、PPT课件     

           奖励品:星星贴纸、手工奖章

           黑板设计： 

   - 左侧画一棵“习惯树”，预留空白果实贴纸区。 

   - 右侧写班会主题艺术字，配简笔画（太阳、小朋友）。

班会过程

班会后延伸活动

1. 21天打卡计划：发放打卡表，家长每日签字确认（如“自己吃饭”“按时睡觉”）。 

2.班级银行积分：设置“好习惯存折”，积累积分兑换特权（如优先选座位）。

班会反思

1. 多感官参与：融合视觉（图片）、听觉（儿歌）、动觉（角色扮演）。 

2. 分层设计：认知→实践→强化，符合学习规律。 

3. 家校协同：通过打卡表延伸教育场景。