为进一步深化小学语文课堂教学研究，10月28日，我校语文教研组围绕 “基于言语表达的学习任务群实践研究” 主题，开展了教研活动。全体三年级语文教师共同聆听了范溢聪教师执教的《搭船的鸟》一课。

《搭船的鸟》是一篇以 “观察” 为核心的经典课文，作者通过细腻的笔触记录了雨天乘船时观察翠鸟的经历，既展现了自然之美，又暗含 “看、听、想” 结合的观察方法，是引导学生学会留心生活、规范表达的优质范本。

在课堂教学中，范溢聪教师以 “观察” 为主线，设计了 “初识观察 — 梳理要素 — 提炼技巧 — 实践运用” 四大教学板块，层层递进引导学生走进文本。课堂伊始，教师通过单元导语页的关键词梳理，让学生初步感知 “观察” 的内涵，再结合翠鸟图片激发观察兴趣；初读环节，引导学生通过填写 “观察时间、地点、对象” 表格，快速把握课文脉络，夯实文本理解基础；品读环节则聚焦核心，通过圈画关键词分析细致观察、结合拟声词感知‘听’的写作方法，梳理疑问理解“想”的写作手段，让学生在朗读与探究中，逐步总结出 “看、听、想” 三位一体的观察方法；实践环节以鹦鹉图片为载体，鼓励学生运用所学技巧描述观察对象，并通过互评优化表达，真正实现 “学练结合”。

本次教研活动为我校语文教师搭建了交流学习的平台，不仅让参与教师开阔了教学视野，更新了教学理念。未来，我校语文教研组将继续围绕核心教学主题开展实践研究，不断优化课堂教学策略，推动语文教学质量再上新台阶。

（洛小通讯组  撰稿：徐妍  摄影：郑丽娟 审核：郑丽娟）