洛阳中心小学开展六年级英语教学研讨活动

10月28日，我校六年级全体英语教师齐聚一堂，聆听陈婷老师讲授《英语》上册Unit 5《Signs》第一课时，以课堂观摩推动教学研讨。

课堂伊始，陈老师通过“标识”主题英文歌曲开启教学，在轻快旋律中引出单元话题，再以“Let's talk”环节引导学生回顾歌词中的“keep off the grass”“No littering”等标识，结合生活场景解读含义，实现知识自然导入。

核心的“While-reading”环节，陈老师先以“Look and say”呈现“no eating or drinking”等6个核心标识词汇，借图片与发音示范帮学生掌握音、形、义；随后以“购物中心”为情境，铺垫场所相关表达，再围绕教材人物经历设计“Watch and choose”“Skip and match”等任务，让学生明确标识位置与含义。“Pair work”环节鼓励学生用“What does...mean? It means...”对话，实现知识运用；4人小组合作则通过“划关键词、填表格、分享”，突破“多场景匹配标识”难点，兼顾学生主体性与协作能力培养。“Post-reading”环节，陈老师以设问引导学生认识标识的重要性，树立遵守规则意识；课后作业“朗读课文”与“寻找生活标识”，将学习延伸至生活。

课后研讨中，教师们一致认可本节课“以学生为中心”的设计，其情境真实、活动高效，为英语教学提供了优质范例。此次活动搭建了交流平台，推动了六年级英语教研组教学水平提升。        （洛小高学部 撰稿：戚晓丹 摄影：戚晓丹 审核：顾丽芳）