“我的家乡我来讲”少先队主题课
四7中队 辅导员：徐嘉韵
一、活动目标
知识目标：通过成果分享，队员快速了解家乡特色文化、景点、物产及发展成就，巩固对家乡的基础认知。
能力目标：提升队员的表达与倾听能力，在互动中学会清晰分享观点、尊重他人想法。
情感目标：激发队员对家乡的热爱与自豪感，树立 “关注家乡、助力家乡” 的意识。
二、活动准备
人员准备：提前 1 周让队员以个人或 3 人小组为单位，收集家乡相关资料（图片、文字、短视频等），确定分享主题（如 “家乡的美食”“家乡的老建筑”“家乡的新变化”）。
物资准备：准备 PPT 展示设备、家乡特色小奖品（如家乡特产书签）、“家乡美” 主题海报（提前张贴）、便签纸（用于互动环节）。
场地准备：布置教室，将队员座位按 “小组分享区”“互动区” 划分，调试投影、音响设备。
三、活动过程
（一）导入：家乡印象初分享辅导员播放 1 分钟家乡风光短视频（包含本地标志性景点、美食、日常场景），提问：“视频里有你熟悉的地方吗？你心中的家乡是什么样的？”
邀请 2-3 名队员简短发言（每人 1 分钟），快速调动活动氛围，引出主题。
（二）核心：家乡特色我来讲
按 “家乡美食”“家乡景点”“家乡新变化” 三个主题，每组推选 1 名代表上台分享（共 6 组），可结合 PPT、图片或实物（如家乡特产样品）展示。
例：“家乡美食组” 分享本地小吃的制作故事；“家乡新变化组” 对比家乡老照片与现在的街道、公园。
分享后设置 1 分钟互动：其他队员可举手提问（如 “这个美食在哪里能吃到？”），分享者简要解答，加深认知。
（三）互动：家乡知识乐闯关
开展 “家乡知识抢答”：辅导员准备 10 道基础题目（如 “家乡的别称是什么？”“家乡最有名的公园是哪一个？”），队员举手抢答，答对者获家乡特色书签。
“我为家乡提小建议”：队员在便签纸上写下 1 条对家乡的小期待（如 “希望家乡多建儿童乐园”“希望保护老建筑”），贴在 “家乡心愿墙” 上，辅导员选取 2-3 条进行点评。
（四）总结：争做家乡小主人
辅导员总结：肯定队员的分享与思考，强调 “了解家乡是热爱家乡的开始，每个人都能为家乡做小事（如爱护环境、宣传家乡）”。
集体宣誓：全体队员起立，佩戴红领巾，齐诵：“我爱我的家乡，从了解开始，从小事做起，争做家乡小主人！”
活动结束：播放《歌唱祖国》片段，队员有序整理桌面，活动结束。
五、活动反思
亮点：聚焦 “分享 + 互动”，节奏紧凑，队员参与度高；通过实物、短视频等形式，让家乡形象更直观，快速激发情感共鸣。
不足：分享时间有限，部分队员未能充分展示；抢答题目难度可再分层，兼顾不同认知水平的队员。
改进：下次可增加 “小组轮讲” 环节，让更多队员参与；提前收集队员熟悉的家乡元素，设计更贴合队员认知的题目。
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