深耕高效阅读教学，巧探科普文本奥秘

——洛阳中心小学开展五年级语文教学研讨活动

为精准落实“提高阅读速度”单元核心目标，助力学生掌握高效阅读策略，近日，洛小五年级语文组以科普说明文《什么比猎豹的速度更快》为切入点，开展主题教研活动。活动由高英菊老师领衔执教示范课，全体语文教师全程参与观摩、研讨，共同探索科普类文本教学的创新路径与实践方法。

课堂上，高老师以“阅读速度挑战赛”为核心驱动，构建“基础方法巩固—新策略习得—实战迁移运用”的三阶教学体系，让阅读技巧在沉浸式实践中自然内化。初读环节，她引导学生运用“集中注意力、杜绝回读、连词成句读”的基础策略，快速筛选文中“比猎豹速度更快的事物”，并对照“五年级每分钟300字”的阅读标准实时测评，帮助学生建立清晰的速度意识。精读阶段，她以第3自然段为教学样本，带领学生拆解“抓关键词句”的实操要点：通过聚焦段首提示性语句，锁定“速度比较”的核心逻辑，梳理出“人→鸵鸟→猎豹→游隼→喷气式飞机→火箭→流星体→光”的完整速度序列，让学生直观把握课文“由慢到快、层层递进”的说明脉络。迁移应用环节，高老师依托拓展材料《游隼的小秘密》设计限时阅读任务，学生在“计时速读—快速提炼信息—精准表达观点”的过程中巩固方法，课堂互动频繁，探究氛围浓厚，充分体现了“以生为本”的教学理念。

课后研讨环节，老师们围绕“科普文阅读策略的具象化教学”展开深度交流。大家一致认为，本节课将抽象的阅读方法转化为“定位说明对象、梳理事物关系、明晰说明逻辑”的具体步骤，既达成了“快速阅读+准确理解”的双重教学目标，又潜移默化培养了学生的科学思维与逻辑分析能力，为后续科普类文本教学提供了可复制、可推广的实践范例。

此次教研活动不仅为五年级语文组老师们搭建了“共学、共研、共成长”的交流平台，更明确了科普阅读教学的优化方向。未来，洛小五年级语文学科组将持续以单元教学目标为引领，结合学生认知特点开发更多个性化阅读教学模式，在提升学生阅读效率的同时，切实推动语文核心素养落地生根。

  （洛小高学部通讯组  撰稿：孙美芬 摄像：孙美芬 审核：顾丽芳）